和谐视野下福建省新建本科院校大学精神培育研究.pdfVIP

第34卷 第7期 湖南科技学院学报 V_01．34No．7 2013年 7月 JournalofHunanUniversityofScienceandEngineering Ju1．2013 和谐视野下福建省新建本科院校 大学精神培育研究 刘明聪 (闽江学院，福建 福州 350108) 摘 要：大学精神滋润着人们的理想与信念，是大学生特有的气质与道德品质 大学精神融入校园文化建设，能促进师 生健康和谐发展。文章通过对福建省新建本科院校大学精神发展现状的分析，提出了思路与对策。 关键词：和谐；高校；大学精神；培育 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-2219 (2013)07-0098-02 一 福建新建本科院校大学精神发展现状 差不齐，教师授课压力剧增；借鉴老牌本科院校的办学经验， (一 )合并初期困难重重 千篇一律地提出质量立校、科研强校、人才兴校等方针，制 福建新建本科院校有部分是在大专院校基础上升格的， 定中远期学校发展规划时不能足够的认识什么是大学精神 如闽江学院是2002年经教育部正式批准的公办全Et制多科 及其核心理念与价值取向等问题。 性本科大学，前身是原福州师范高等专科学校 (创办于 1958 (二)在发展 中不断孕育新的大学精神 年)和原闽江职业大学 (创办于 1984年)。三明学院是2004 福建省目前共有新建本科院校所 10余所，我们从学校 年5月经教育部批准成立的省属普通本科高校，学校前身是 精神、办学理念、校训、发展 目标定位等几个方面对其中比 三明高等专科学校 ，于2000年 10月由三明师范高等专科学 较有代表性的1O所高校进行类比，发现几所高校都充分尊 校、三明职业大学、三明师范学校合并组建。莆田学院是 重历史，认真回顾过去，积极挖掘优良传统，吸取人文精华。 2002年 3月经教育部批准，在原莆田高等专科学校和福建 这些高校立足地方，紧密结合时代要求，根据学校发展的理 医科大学莆田分校合并基础上，吸收利用莆田华侨体育师范 念、战略和规划，不断凝练具有时代特征的大学精神。如莆 学校教育资源建立的全日制普通本科大学。这些新建本科院 田学院凝练了 “艰苦奋斗、自强不息”的学校精神，武夷学 校合并前各分校在办学思想、办学理念、办学特色上各不相 院凝练了 “艰苦创业、奋发有为”的学校精神。与合并前相 同，建成后新校区多位于大学城等偏远地区，周围经济文化 比，新凝练的学校精神凸显开放性、应用性、多学科性，展 发展水平较低，缺乏历史文化积淀，与周边环境等的融合也 现出本科院校应有的精神追求与文化姿态。 需要时间，出现了大学精神的空白缺位。 (三)人丈精神缺失严重 同时，由于新建本科院校在发展初期，关注点主要放在 人文精神是对全面发展的理想人格的塑造与肯定。新建 资金投入、招生规模、机构调整、基础设施建设等方面，对 本科院校往往容易出现 “重活动效果 ，轻文化沉淀”，“重升 大学文化、思想教育和学术活动等精神层面关注不够。由于 学就业，轻素质提升”，“重政策宣讲，轻实践创新”等误区， 缺乏科学的精神引领，新建本科院校普遍存在对某些社会主 忽视了对大学生真、善、美和社会主义核心的引 。 流形态趋之若鹜，对走在前列的同类重点高校盲 目效仿 ，对 在色彩斑斓的信息化时代，市场经济的多元化带来价值 当地政府依赖性较强，出现一系列问题，如新建本科院校合 观的多样化，网络、游戏、动漫、手机、电脑、流行音乐、 并后，办学体制改变举