房地产专业教学效果调查与分析.pdfVIP

高等建筑教育 2013年第22卷第 4期 JOURNALOFARCHITECTUIIALEDUCATIONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNINGV01．22No．42013 l3 doi：10．11835／j．issn．1005—2909．2013．04．0O4 房地产专业教学效果调查与分析 刘红萍 ，李剑峰 ，彭 红 (1．华中师范大学 经济与工商管理学院，湖北 武汉430079；2．湖北大学 商学院，湖北 武汉430062) 摘要：房地产专业人才的有效供给在一定程度上制约着房地产业的可持续发展，对房地产专业教学效果的 研究有助于揭示现行房地产人才供给与市场需求的匹配程度。文章对武汉部分高校房地产专业教学效果 进行问卷调查，分析房地产专业教学中存在的一系列问题及原因，并提 出相关对策建议。研究表明：学生对 房地产专业知识较感兴趣，但课堂教学与需求存在错位，课堂理论教学与实践存在一定的差距，课堂学习效 果有待提高。 关键词：房地产专业；教学效果；教学改革 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号：1005-2909(2013)04-0013-03 自1989年设置房地产经营管理专业以来，经一再撤并调整，目前中国仅有 3O所大学设置房地产经营管理专业…。房地产已成为国民经济的支柱产业，对 房地产专业人才的需求是当前社会经济快速发展的客观需要。但研究表明。房 地产行业专业人才比重严重偏低，房地产专业学生就业匹配率较低 J。房地产 专业人才需求与供给的脱节值得深思，现行房地产专业教学效果如何，其人才 培养模式是否与市场需求、与用人单位要求相一致仍有待研究。笔者试图揭示 房地产专业教学现状，剖析造成当前房地产专业教学存在的一系列问题，并提 出相应改革举措，推进房地产专业教学与市场需求相匹配，为房地产专业实验 教学改革的实施提供依据。 一 、 调查问卷设计 以武汉市部分高校房地产专业学生为调查对象，采用电子邮件形式，设计 两套问卷，对在校学生和已毕业学生展开调查，从房地产专业学生学习兴趣、学 习状态、学习效果、学习问题、改革措施五个层面设计调查问卷。调查共收回问 卷 162份，其中在校学生 112份，已毕业学生50份。在校学生仅调查三、四年级 学生。其中三年级学生占52％，四年级学生 占48％。三年级女生 占64％，男生 占36％；四年级女生 占57％，男生占43％(图1)。此外，三年级学生已开展房地 产专业试验课程教学。 二、房地产专业教学效果现状及存在的问题 (一)学生对房地产专业知识较感兴趣 调查表明，虽然在专业选择上有一半学生较为盲 目或是被动调整，但绝大 多数并不后悔选择该专业。在学习过程中积极思考，主动参与，课后能查阅相 关专业书籍。调查表明，88％的学生认为 目前专业课程开设过少，这说明学生对 房地产专业知识较感兴趣。进一步的调查表明，入学前，在专业知识兴趣上，学 收稿 日期：2013—04—15 基金项 目：华中师范大学文科综合实验教学中心实验教学改革与实验室建设项 目(WZ201l一20) 作者简介：刘红萍(1978一)，女，华中师范大学经济与工商管理学院讲师，博士，主要从事土地