快乐写字四部曲.pdfVIP

兰! 兰!竺 识字写字 口董玉会 每次比赛中的优秀作品．平时 作业 中只要有很漂亮的字或 进步明显的字 ，我都会及时把 它们复印下来 ，贴在展示 台 中。每个学生都有机会 ，每个 学生的每一次作业都有机会 一 学期下来，班中32位学生全 都上过展示台，最多的学生贴 陕乐写字四部曲 了30多张。孩子们对此都很 感兴趣，下课就到那里去看一 看，数一数，互相比 比 家长 “快乐写字”注重的是写 会很快地进入角色。如教学 们也很感兴趣 ，来接孩子时 ． 字的态度 。 “态度决定一切”， “横 ”时，讲 山海关天下第一关 总要带孩子去展示 台前指指 “ 只有积极 、热情的态度 ，才能 一 ”字的来历：学会 “竖钩”。可 点点。这无疑对学生练习写字 把字写好 。 讲萧显踢钩、王羲之与鹅的故 起到了推动作用 一 、 儿歌先行、故事 引入 。 事等。 三 、一个小 圆圈 。一个五 打开兴趣大 门 二 、星级评 比、写字比赛 。 角星。让孩子体验成功的喜悦 儿歌深受低年级学生的 让孩子爱上写字 教学中我要求学生先用 喜爱。把笔画造型等编成儿 在教学中，我经常采用星 心地观察课后 “我会写”田字 歌 ．可 以激发学生 的写字兴 级作业评 比法 ．每次作业给学 格里 的范字 ，然后对照临写 趣。如 “撇”像扫把，“捺”像剑 ， 生打五角星，星数 由一颗到五 2～3个 ，再让他们及时进行 自 “点”像小雨点，“横”像小扁担 ． 颗不等。让学生每次都 比一 评 ，找 出写得最接近范字的那 “竖”像小棒棒，“钩”像人踢脚 。 比，看谁的五角星多 ，满 10颗 个字 ，用笔在下面画上 “o”。 这样就能让学生一下子记住 星就可获取一个 “红苹果”。 我在巡视指导中发现 ．学生 自 基本笔画的形状 。再如：“三点 坚持每月进行一次写字 评时都很认真 ，不是随便画 水这样写．上点下提一直线， 比赛。在本单元学过的生字中 “o”。碰到两个字不分上下 ， 半点突出才好看 。”“撇捺在上 选 出字 ，要求学生在规定时间 难 以作 出判断时，孩子们非常 像把伞 ，在 中像鸟飞 ，在下像 内完成。这样做不但提高了书 聪明．一个字下面 的 “o”会画 支架”等等。生动的讲解，准确 写质量 ，还巩 固了所学的字 。 得重重 的 ．另一个字下面 的 的示范 ，学生通过观察教师的 比赛后 ，教师和学生共同当评 “o”画得淡淡的，好像在告诉 直观动作 ，亲眼看到起笔 、行 委 ，评定成绩。除设一 、二、三 我 ：“老师 ，这两个字我都写得 笔 、收尾全过程 ，书写汉字也 等奖外 ，还设有优胜奖和进