非洲华人教育刍议.pdfVIP

2001年第12期 《比较教育研究》 非 洲 华 人 教 育 浅 探 1 2 贺 鉴 黄小用 （湘潭大学，湖南，411105 ；湖南师范大学，湖南，410081 ） [内容提要]非洲的华人教育在抗战前主要是华文教育，其目的在于保留中国的传统文化。从抗 战开始到战后初期，非洲华文教育曾出现过一个短暂的繁荣时期，但由于种种原因而归于没落。从 20 世纪 50年代起，非洲华人教育开始以西式教育为主，其目的不仅仅局限于保留中国传统文化，更在 于提高非洲华人的科学文化水平。目前，非洲华人教育正朝着民族大同的方向发展。 [关键词]非洲；华人教育；华文教育；西式教育 中图分类号：G749.94 文献识别码：A 文章编号：1003-7667 （2001）12-0038-41 非洲华人教育是从传统的非洲华侨教育发展而来的，是指非洲所有具有中国血统的人所接受和支持的教育。 它包括通常所称的非洲华人、华侨和华裔在祖籍国、居留国以及第三国等所受到的教育。非洲华人教育大致可以 分为三个时期。 一、抗战前的非洲华人教育 非洲华人教育是随着非洲华侨的出现而开始的。早期的非洲华人社会被称为“单身汉社会”，绝大部分非洲华 人既无经济基础也无生计保证，一般不可能将家眷带来，更不敢贸然成家，因此，儿童的人数一直不多，即使一些 华人家中有孩子也要当劳动力使用，根本不可能将他们送进学校接受教育。此外，早期非洲华人多为农民或工人， 要找一个教师非常困难。即使有经济条件的非洲华人想要子女上学，也是将他们送回中国。因此，在很长的一段时 期里，非洲华人教育仅仅存在和来源于社会生活与生产劳动实践。他们没有文字的教材，教与学的方法是言传身教 或耳听目濡、人行我效。年长的一代把有关民族的历史、地理背景、伦理、道德观念、故乡的人情世俗、生活习惯 等等，通过耳提面命或以身作则，教导、传递给年轻的一代。这就是早期的非洲华人教育。 非洲的华文教育是从20 世纪初才开始出现的。毛里求斯的新华小学是非洲华侨开办的第一所华文学校。从 19 世纪末到20 世纪初，毛里求斯的华侨人数特别是妇女人数一直稳定增加。1891 年，毛里求斯华侨中，男性为 3 142 人，女性只有9 人；到1911 年，男性有3 313 人，女性有355 人。此后，毛里求斯女华侨迅速增加，到1931 ［］ 1 年，毛里求斯女华侨已达2 580 人。 这就意味着侨童的增加。1911 年，毛里求斯的几位华人领袖为了解决侨童 缺乏接受华文教育机会的问题，率先集资租了一间房屋，从中国请来一位秀才，并带来一些古文书籍，招收了二 ［］ 2 十多个少年男女，开设了一所私塾学校，这是华文教育在非洲的开始。 1912 年，由于学生增多，办学经费短 缺，该学校交由仁和旅馆接办为正式学校，命名为“新华小学”。经1922 年扩建和 1929 年新建校舍后，新华学 ［］ 3 校已初具规模，有教员6 人，学生210 人，其中女生90 人。 毛里求斯华人接着又成立了培英学校，其校名 取自“培育正气，建树群英”之意。随后，在毛里求斯华人较为集中的其它地区，也先后出现了一些华文学校， 1 作者简介：贺 鉴(1975- ) ，男，苗族，湘潭大学国际关系硕士。 2 作者简介：黄小用(1966- ) ，男，湖南师范大学近现代史博士。 —38— 《比较教育研究》 2001年第12期 例如荷精华侨小学、鸠必中华小学和埋布中华小学等。 继毛里求斯华人开创非洲华文教育之后，非洲其它国家的华人也兴办了一批华文学校。南非华人与英国圣