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维普资讯 ◎教袖职业 第23期(总第591期 关于高校体育师资队伍建设的研究 武常宏 [摘要]加强和完善高校体育师资队伍建设，在体育教学中引入竞争机制，建立和完善管理制度及教师责任制，是社会发展和新 世纪提高人才培养质量的需要，是实现科教兴国战略目标、实现现代化建设宏伟 目标和中华民族伟大复兴的需要。对高校体育师资 队伍建设问题进行研究，有利于共同探讨和解决好高校体育教学改革中的这一关键问题。 [关键词]高校 体育教学 竞争机制 师资队伍建设 [作者简介]武常宏 (1977一)，男，河北任丘人，廊坊师范学院体育学院讲师，在读硕士，主要研究方向为体育教学与训练。(河北 廊坊 065000) [中图分类号]G645 [St献标识码]A [St章编号]1004-3985(2008)23-0158-02 《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望 校逐步实现扩招，高校师资问题 日益凸显，其中体育师资问题尤 在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有 良好政治业务素 为突出。如何建设一支能与时俱进、具有创造力、适应未来要求 质、结构合理 、相对稳定的教师队伍 ，是教育改革和发展的根本 的优秀体育教师队伍，是摆在体育工作者面前的一个重要课题。 大计。”这对高校教师素质与能力提出了更高的要求，既需要具 一 、 目前高校体育师资队伍 中存在的主要 问题 备高水平的思想政治素质和爱岗敬业的职业道德，又需要具备 1．政治思想素质薄弱、观念淡漠。目前，有些高校政治思想 适应时代发展的专业知识和业务能力。 教育工作薄弱 ，忽视对教师政治思想素质的教育和提高。少数教 高校体育教师是体育教学、科研和管理任务的重要承担者， 师，尤其是少数青年教师，在工作中缺乏敬业精神 ，缺乏坚定的 是我国高校体育的中坚力量，对提高学生体质、推进群众体育发 志向和毅力，没有形成强烈的事业心和责任感 ，更缺乏默默献身 展、培养高素质人才有重要作用。进入 21世纪，尤其是我国加入 体育教育事业的精神。因此，他们除 “完成”学校规定的教学任务 WTO以后 ，使我国高校体育面临着新的环境 ，对高校体育师资 外，把相当一部分时间和精力放在校外兼课或其他第二职业上。 现状提出了重大挑战。并且随着近年来我国经济的不断发展，高 另外，有一些教育行政部门和学校对体育缺乏认识，不重视体 四、合理引入竞争机制，不断提升教学能力 建设一支素质优 良、结构合理、专兼结合 、特色鲜明、相对稳 1．促进学院内部部门之间的合理竞争。高职院校内部部门 定的 “双师型”教师队伍 ，是高职院校的当务之急。“双师型”教师 之间的竞争，是指院属各职能部门之间的竞争。学院可以通过简 队伍的建设呼唤高职院校 从“文件执行者、教师管理者转变为教 政放权、实施 目标责任管理和风险承包合同管理，使系(部)成为 育主办者和教师专业发展促进者”。如果说拥有一支高素质的 集责、权、利于一身的办学实体，在院内各部门之间展开公平竞 “双师型”教师团队是一所高职院校的骄傲 ，是一笔宝贵财富的 争。在宏观管理前提下，学院将教学、科研、社会服务与人、财、物 话 ，那么在 “四个不断”中持续发挥好 “双师型”教师作用就更加 及有关的行政管理权下放给二级单位，全面推行一把手负责制 ， 重要。高职院校需要用竞争机制，促使每一位教师都能够全身心 实行放权到系(部)，使系(部)由单纯的命令执行者转变成 自主 地投入教学与科研活动中来 ，实现教学与科研 良性互动；也需要 管理者。促进合理竞争，摆正竞争与合作的关系，要认识到竞争 在教师之间提倡交流经验，实现资源共享、优势互补。这样，才能 与合作是对立统一的。 为高职教育事业发展做出应有的贡献。 2．促进教师之间的合理竞争。目