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维普资讯 ◎教舳职业 第23期(总第591期 关于加强地方院校学生网络 自我教育问题的思考 黄华强 庞晓红 [摘要]利用网络技术渗透教育的内涵，在大学生上网过程中影响他们的思想，引导他们的行为，激发他们 自律的内驱动力，将 使得思想教育的效果更明显。教育的制高点是自我教育。地方院校要加强思想教育工作，注重发挥学生的网络自我教育功能。 [关键词]思想教育 网络德育 自我教育 [作者简介]黄华强(1966-)，男，广西柳城人，广西工学院人事处副处长，讲师，硕士，长期从事思想政治教育教学与研究工作； 庞晓红 (1973-)，男，广西博白人，广西工学院管理系党总支副书记，讲师，硕士，研 究方向为党建与思想政治教育。(广西 柳州 545006) [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2008)23-0182-02 网络技术的飞速发展和互联网的普及给信息的传播方式带 和更严重的新挑战。这不仅需要大学生的自我思索和面对 ，也对 来了一场革命性的变化，其传播信息的跨时空及双向互动性等 大学生思想政治教育的内化、主体化提出了更高的要求。思想政 特征 ，不仅对当代政治、经济、社会生活诸领域产生了广泛而深 台教育必须入耳、人脑，实现心灵 自觉和主体实践。只有这样才 刻的影响，也使大学生的思想政 台教育面临严峻的挑战。加强和 能使他律的教育力量转化为自律力量，使教育的要求转化为学 改进大学生思想政治教育的基本原则之一是坚持教育与 自我教 生 自我教育的目标，变 要“我学”为 “我要学”。网络 自我教育也属 育相结合。处于思想认识成长过程的大学生，其思想道德的提升 于网络德育的一部分。二是网络本身提供了相应的条件。网上的 正处于由认识内化到行动外化的过程中，在这一时期开展好学 大量信息包括 自创文章或转贴来的文章，以及大量时事和中外 生的网络 自我教育，将会极大地促进思想政治教育的效果。可以 文学名著等，大学生通过浏览和阅读，获取信息，提高素质，塑造 说网络 自我教育在大学生思想教育中是非常重要的一环，而高 人格完善 自我 ；网上求助是网民常用的方式，学生经常会针对 自 校校园网的建立 已使网络 自我教育问题变得可行并具有可操作 己在学习、工作、生活中所遇到的难题通过网络征求别人的意见 性。在网络不可或缺的今天，不断探索大学生网络自我教育的工 或答案，内容往往涉及心理健康、思想道德等诸多方面，网络的 作机制，增强大学生思想政治教育的实效性，是地方院校思想政 海量信息则可以让提问者获得许多角度、观点都不相同的答案， 治教育工作的重要课题。 在此期间可能还会引发一场讨论，而提问者通过对比分析，自然 一 、 关于网络 自我教育问题 会选择 自己认同的有价值的观点。网上 QQ聊天等交流形式使 要探讨网络自我教育问题，首先要对 自我教育有更进一步 参与者避免了面对面的尴尬与顾虑，使网民们愿吐心事 、敢讲真 的认识。现代词语大辞典对 自我教育的解释为 “在 自觉基础上， 话 ，通过一说一听或者互说互听，从而取得自我教育的效果 ，使 通过批评和 自我批评 ，提高认识，改造思想 ，接受教育”。根据主 个体在网上能做到自我学习、自我提高。 客体在教育地位中关系的不同，有学者认为 自我教育既包括受 二、地方院校注重学生网络 自我教育问题的分析 教育个体或群体以自身为对象的教育，也包括个体或群体之间 一 个不争的事实是随着互联网的普及，大学生依赖网络或 的相互教育。我们认为，大学生不仅是教育的客体，同时还应是 受到网络信息的影响非常明显 ，网络生活已成为了许多大学生 教育的主体。可以说大学生通过自我教育，对自身进行约束与调 生活、学习中的一部分。社会的发展进步孕育