君子人格的现代价值与青少年健康人格养成.pdfVIP

君子人格的现代价值与青少年健康人格养成.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第18卷,第1期 北京青年政 治学 院学报 Vo1.18 No.1 2009年 1月 JOURNALOFBEIJINGYOUTHPOLITICSCOLLEGE Jan.2009 君子人格的现代价值与青少年健康人格养成 付永吉 (北京青少年研究所,北京 】00102) 摘 要:中国传统文化的和谐文化资源,其中尤以和谐人格思想重视 由人的内心和谐而 外化 出现实生活的和谐,是当代青少年健康和谐人格养成的重要文化资源。儒家君子人格主 张人的全面发展,将人的生命价值指向于丰满的精神文化维度。君子人格有丰富内涵,但其 核心是仁、智、勇三种基本美德。在现代情境下,将儒家君子人格进行转化和重新阐述,是 当代青少年人格养成及和谐社会建设的重要途径。 关键词:君子人格 青少年 健康人格 养成 中图分类号 :B14 文献标识码 :A 文章编号 :1008-4002(2009)01-0017-06 Abstract: Theharmoniouscultura1resourceofChinesetraditionalculture . especiallythe stressofharmoniouspersonalityonthereallifeharmonyexternalizedfrom theinnermostharmony, istheimportantculturalresourceincultivatingthecontemporrayteenagers’ healthypersonality. Confucius’ gentlemanpersonalityvaluespeople’Soveralldevelopment indicatinghuman’S , lifevalueasfullspiritculture.Gentlemenpersonalityhasitsrichconnotation,withitsthreebasic virtues--benevolence,wisdomandcourage.Inmodernsituation,it’Samajorapproachofthe nurturanceofcontemporaryteenagers’ personalityandtheconstructionofharmonioussocietyto convertandreformulatetheConfuciusgentlemanpersonality. Key words:gentlemanpersonality teenagers,healthypersonality,nurturance , 中国传统文化中拥有大量的和谐文化资源,其中尤F.t,n谐人格思想,重视从人的内C,f~ D谐而外 化出现实生活的和谐,是当代青少年健康和谐人格养成的重要文化资源。儒释道思想中都拥有丰富的 人格,nNP~容,本文试对儒家的君子人格加以评析,并探讨其现代性转换而成为中华现代理想人格的 内生性条件及其与青少年健康人格养成的关系诸问题。 关于君子人格,儒家典籍中有丰富的文字资料留存,内容丰富,几近繁琐。君子人格之现代化, 收稿 日期:2008—10—08 作者简介:付永吉 (1956一)男,北京市人,北京青少年研究所所长,副教授。 本文系北京市教委人文社科面上项 目 “和谐文化建设与青少年人格养成研究”(项 目编号60805602003)阶段性成果。

文档评论(0)

higu65 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档