创新学生管理工作，全面提高高职院校学生综合素质——香港中文大学“书院制”学生管理模式的启示.pdfVIP

2013 NO 04 OhinaEducationInnovatlonHerald 教 学 管 理 创新学生管理工作，全面提高高职院校学生综合素质 — — 香港中文大学 “书院制’’学生管理模式的启示 李建群 (四川航天职业技术学院 四川成都 61010O) 摘 要：本文阐述 了香港中文大学 “书院制”学生管理模式的特点，分析并反思了内地高职院校学生管理工作面临的挑战，探索了应创新 学生管理工作，全面提高高职院校学生综合素质。 关键词：书院制 挑战 创新 综合素质 中图分类号 ：G71 文献标识码 ：A 文章编号：l673-9795(2013)02(a)一0226-02 中国人常常把光会读书 ，对待人接物 兴趣和需求在不 同的书院选择 自己喜欢的 相对应的学生 ，才能更多的掌握并 了解实 一 窍不通的人称呼为 “书呆子”。而 当今社 课程进行选修 ，各书院也可以根据学生需 际情况，再遇到突发事件时应急反应快 。但 会对大学生的期望 ，不再以学 习成绩为唯 要开设通识课程 ，于是就 出现 了这种新的 是，这种相对封闭的管理模式缺少与管理 一 标准 。良好 品德、敬业精神、高尚品味和 开放式双 向选择的通识教育模式。学生不 系统外信息交流 ，缺少科学理论的指导 ，也 良好的身体素质 ，都成为衡量优秀大学生 受年级 、专业的限制 ，进行学 习。主要以学 有其 明显不足 。 的准则。有教育专家认为 ，随着高等教育渐 生 自学 、师生之间的 自由研讨为主 ；教师多 2．1．1传统的管理机制使辅导员丧失 趋普及 ，大学规模越来越大 ，人数越来越 采用 问难论辩式 教学 ，注重启发引导 ，因材 了积极性 多，不利师生接触 ，也容易导致师生关系、 施教 ，从而激发学生的学习兴趣 ，培养学生 在学生管理的 日常工作 中，辅导 员的 同学之间的疏离 。而香港中文大学的 “书院 的学 习能力 ；在对学生的考查方面，亦注重 工作又显得十分琐碎 ，没有明确的量化指 制 给我们带来 了不少的启示 ，值得我们内 德才兼备和 日常考核 ，季考或岁考的成绩 标 ，学生管理 目标不 明确 ，学生管理工作规 地学生管理人员学 习和思考 ，首先让我们 参照平时成绩斟酌给定。四是学生参与式 范和规章制度不健全 ，学生管理指导思想 来看一看香港 中文大学的 “书院制 ”。 宿舍管理 。学生在校期间不仅是专业学院 和内容的简单化 ，经验化现象突出。这一现 的学生 ，同时也是书院的学生和主人 。当学 象严重导致 “干与不干一个样 ，好与不好一 1香港中文大学的 “书院制”的特点 生对书院进行 自主管理的时候 ，学生便具 个样”。 香港 中文大学是香港唯一所 采用书院 有明显的归属感和认 同感 。学生可以 自己 2．1．2 “行政集权 ”的管理使学生丧失 制 的高等学府 。全 日制本科生分别属于新 装饰宿舍 ，参与宿舍管理 ，为宿舍管理提供 了主动性 亚 、联合 、崇基及逸夫书院 ，学生 能通过不 建议。香港高校学生参与宿舍管理属于勤 学生管理体制集权制 ，学生一辅导 员 同书院所提供的各类通识教育、学生宿舍 、 工俭学性质 ，学生管理员要通过公开招聘 一 系部一学院，学生管理权责不明确 ，甚至 文娱康乐设施 、辅导服务等文体类多方面 选拔 ，在任职期间食宿全免 ，还可以获得少 满足于不出事为业绩 。再加上班级活动开 教育来获得更周到的照顾 。将书 院作为第 量津贴 ，以此来帮助减轻经济状况不好的 展的少或者难以开展 ，学生积极性不高 ，没 二课堂开设 的地方 ，不仅有属于 自己的一 学生的家庭负担 。因此 ，学生在校期间参与 有充分为学生提供多种展现 自己的舞台， 套宿舍教育体系 ，包括通识教育、素质教育 宿舍管理工作 ，不仅可 以锻炼他们的工作 久而久之学生的 自信心积极性全部摧毁 。 等 ，而且帮助