《东北好》教学设计.pdfVIP

师播放 爱《我中华》的音乐表演蒙古族、新疆维吾尔族、藏族、 东j匕秧歌四个民族的舞蹈，学生从中找出各民族舞蹈特点) 2、学习舞蹈 ： 师：说对了，能给大家模仿一下吗? 师：真不错，动作很到位，你们感觉哪个民族的舞蹈最欢 快最喜庆昵? 设计 生：东北秧歌 (学习四个 民族的舞蹈动作，重点弓}到东 j也秧歌的学习上) 3、学习东北秧歌： a、教师随 《东北好》伴奏音乐表演一段东北秧歌舞 口解红宇 师：它有特点吗?喜欢吗?现在老师就为你们再跳上一段 东北秧歌舞，请同学{f]再来感受一下它的舞蹈特点。 教材分析： b、学 几个基本动作(教师在教练过程中哼唱 东《北好》 衰《j好》是人音版第五册第十单元的一首歌 曲。这首 盛调 歌越是东j艺民歌中的小调，一首以五声调式为基础的带变 师：看老师，脚踩在地上，扭在腰上 ，柔中带着弹性，透 出 富的六声 e富谲式歌益；单乐段结梅，每四小节构成一个乐 郡群寝、浪、俏，这就是东j0秧歌的特点。跟着老师模仿着跳 旬，歌趁音调滤畅，节奏活跃，具有优美朴实、活泼风趣、粗 一 跳，感受一下吧 !(学生模仿学习东j秧歌舞的几个基本动 犷泼辣的风格，表现了东北人民热爱家乡的心情；第三旬甩 作：单挽花、双挽花、屈伟双膝前踢步、十字步 感受秧歌舞的 活泼的道自说出东j毛的特产和美景，刻画了东北人 民自豪、 特点) 爽朗的性格。 e、生随 东《北好》伴奏音乐模仿表演东j二{秧歌舞 教学年级：三年级 筛：让我们欢快鹃旋律一起跳起东北秧歌，表现它的美 教学课时：一课对 吧 l 教学 目标： 4、了解东j艺风土人情 。(随 《东北好》伴奏音乐播放东j 1、充分感受东北音乐、舞蹈的风格特点，在听唱、师生 的美景及特产的图片) 互动中能进一步 了解家乡、热爱家乡，喜欢东北音乐及舞 a、介绍东北美景： 蹈 繇；告诉你们，我们东北除了特色的秩歌舞，还有更美的 2、能刨造性地参与音乐实践活动并根据 东《北好》音乐 昵 ! 的旋律怠4编歌词填空。 师：请看 {这是黑龙江的镜泊湖，湖上大大小小的岛屿和 教学重点： 西鼹群 出旖旎奇特，真是风景绝伦 i、甩高位置的，动感 的声音 ，上滑的音调，按节奏准确 师：再看，吉林的长宣山天池被称为人间铀境 的说出歌赫中的道 臼。 师：知道这是哪吗? 2、焉歌、舞形式表现歌曲冻 托 § 。 生 (自由国答 教学难点： ：这就是我们