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文学界 ·文化万象 中学生的逆反心理及对应措施 裴菁菁 (陕西师范大学心理学院，陕西西安 710062) 摘要 ：本文通过分析在 实习过程 中接触的三个 中学生逆反心 主诉 ：我就是不愿意考试 。现在 中国就是这种死板 的糕育制 理的案饲，得出中学生在此阶段逆反的一些基本原因及特性．并 度，总是用考试来检测人，难道一个人考试考的好就什么都好么。 且 归纳总结 了一些针对 中学生逆反期逆反心理 的一些应对措施 我就不做这么随大众 的人 ，我是特殊 的。所 以我更不会做这么不 关键字 ：中学生：逆反心理 特殊的事情。 中图分类号 ：B84 文献标识码 ：A 老师反映：在考试卷子上，该生不仅不好好填写答案，并且在 文章编号：1673—21l1(20l1)0l一0246—02 空 白处会写这 “luck”这样的字。在卷子上乱写乱画，并且该生平时 不仅行为喜爱出众 ，打扮也爱出众 ，衣着因为学校规定要穿校服 。 中学阶段是所谓 的青春期 (13一l8岁)，是一个特殊的阶段 ．它 所以服装还好，但总是不好好穿着 ，这边掉那么少的。头发乱糟糟 的某些特征，是其他阶段所没有 的，他们身体发育趋于成熟但心 的说是造型，并且戴美瞳，老师屡说不改。 智尚不完全，这种矛盾会导致很多问题的产生。从 自己实习期中 3．2案例二 亲身经历的案例来看．中学生的逆反心理这个 问题 占了很大的比 人 口学资料 ：男，16岁，初三男生 ，独生子。 重 ，逆反心理是学生心理成长过程中的一种情感体验 ．它存在于 主诉 ：我从初二开始吸烟 q开始并不是我 自己想的，但是跟 各个年龄 、各个阶层 的人群 中，不过在 中学生身上表现得最为突 我的那一群朋友在一起 ，他们说不吸烟不是男人 。还说我是家里 出的，这种问题若不能及时疏导和调理，会对学生以后造成很大 的乖宝宝，学校的好学生，这么好面子，脸皮薄，就只会听家长话。 的影响。其影响之大。范围之广使我觉得这个 问题的解决和改善 听老师话才不吸烟的，我听了心里就不舒服 ，于是我也开始跟他 是志在必行 ．刻不容缓的。 们学吸烟，后来渐渐喜欢上了吸烟带给我的感觉，每次吸烟后 所 有心里的不开心仿佛都消失了，而且 ，我觉得吸烟特别酷，我爸 自 1相关文献综述 己也吸烟啊，怎么就要反对我 。反正我是不会改的，我觉得这样挺 1．1逆反心理的定义 好 的。让别的同学都觉得我特别酷特别帅。 1．1．1逆反心理 的含义。逆反心理有广义和狭义之分 。广义的 老师反映：该生之前学习也还不错，属于班里中等水平，但是 逆反心理是指学生个体的一种情感体验和行为倾向，通常表现为 在初二的时候认识 了一帮社舍上的人 ，跟他们学了很多恶习。屡 情感上的对立抗衡和情绪上的嫌恶不满。狭义的逆反心理是指受 教不改，完全跌进一个迷洞里不肯出来。 教育者在受教育的过程中产生和表现出来的对教育内容或教育者 3．3案例三 的抵制和对立。逆反心理具有不同的程度。较弱的逆反心理是 由暂 人 口学资料 ：男 ，17岁 ，初三男生 ，独生子。 时性的心理防御机制引起的，这种程度的逆反心理具有情境性和 主诉：我觉得我没什么问题 ，我学习还算不错 ，班里前几名。 暂时性 ，只要刺激的性质和方式稍加改变它就可能较快消失。较强 就是老师烦人的很，三天两头韵找我麻烦。老师讲的课我都已经 的逆反心理往往表现为对某一类事物或问题 的简单态度甚至偏 会 了，当然就可 以不用听了嘛．，那我 自已看