对外汉语教学中的文化交流.pdfVIP

ScienceViewpoint科教视点 圜 一 对外汉语教学中的文化交流 王 欢 (北京联合大学国际交流学院 北京 100101) 摘 要 本文从丈化与对外汉语教学的关系出发，撷取了一些对外汉语教学实践中的真实案例，试图阐释文化的交流在对 外汉语教学中的教学效果与实践意义，从而在对外汉语教学中文化交流的重要性。 关键词 文化 交流 对外汉语教学 中图分类号：H195 文献标识码：A CulturalExchangeinChineseTeachingtoForeigners ，ANG Huan (InternationalSchoolofBeijingUnionUniversity,Beijing100101) Abstract ThispaperstartsfromtherelationshipbetweencultureandChineseteachingtoforeigners，captureanumberofrealcas- esinChineseteachingpracticetoforeigners，trytoexplainteachingeffectandpracticalsingificanceoftheculturalexchnageni Chineseteachingtoforeigners，andtellhteimportnace ofculturalexchangeniChineseteachingtoforeing ers． ． Keywords culture；exchange；Chineseteachingtoforeingers 文化对对外汉语教学有极其重要的意义。对外汉语教学 哈萨克斯坦的黄勇(汉语名)告诉我，家里的男孩子会继承父 要培养的交际能力实际上是跨文化的交际能力。在学习语言 辈的姓名，但是不是继承父亲的名字，而是爷爷的名字。以此 的同时学习目的语文化，即学习汉语的同时学习与中国文化 类推。令人惊奇的是俄罗斯的女孩子同样继承父亲的姓名而 有关的知识，这是对外汉语教学的重要内容之一，也是帮助学 不是母亲的，只不过词语的形式上改用阴性。 生更好的学习汉语的手段。 泰国学生说，泰国是一个佛教国家，会有很多父母到庙里 今年笔者执教的语言班学生分别来自俄国、法国、英国、 请和尚给自己的孩子取名，认为这样可以保佑孩子一生平安。 日本、印尼、韩国、哈萨克斯坦、泰国等不同的国家，大到宗教 当然也有一些随性的父母会按照自己的喜好给孩子取名。 信仰、小到饮食习惯，都有着很多差异。在教学中每当遇到关 2童年的游戏 于生活习惯、习俗禁忌等话题时，笔者都会组织学生们进行充 在讲 燕《子》这一课时，作者对那所谓的 “燕子 有莫名 分的交流与探讨，每每获得出人意料的效果和收获。 的感情，是因为燕子寄托了作者对故乡、对童年、对外婆的深 l起名的习惯 深思念。讲到这里，请大家回忆 自己的童年生活，并和学生们 在学习 名《字的困惑》这一课时，恰好是新开学的第一堂 谈起了童年的游戏。令人惊奇的是，虽然远隔重洋，但是，有 课。在讲解了课文以后，笔者先介绍了～下中国人起名字的 一 些游戏竟然是相似甚至相同的，只是我们在用不同的语言 习惯，以及时代变化所带来的变化。又考虑到刚刚开学，同学 哼唱着那些歌谣罢了。 之间互相还不太熟悉，就请同学们上来进行一下 自我介绍，并 也许是受中国文化影响较多，日本的确有许多方面与中国 讲讲自己名字的由来