例谈“巧用空间坐标系分析解决高考中的三视图问题”.pdfVIP

2012年 11月 教苑新秀 学 坛 ⑩江西省东乡县实验中学 黄树华 一 、 相关概念 1．投影 、平行投影 、正投影法 由于光的照射，在不透明物体后面的屏幕上留下该物体的 影子，这种现象叫做投影；在一束平行光线的照射下物体形成的 A B 投影叫做平行投影，平行投影分为正投影和斜投影；投射线与投 解析 ：在图1中过点A作AO上DE于点0，连接FO．由正三棱 影面互相垂直的平行投影法叫做正投影法． 柱的性质易知，OA、OD、oN 两垂直 ，以0为坐标原点，以向量 2．视图、三视 图 — — -+ —_ + OF、OD、OA分别为 、Y、z轴的正方向建立空间坐标系0一档，如 物体向投影面投影所得到的图形称为视图；如果物体向三 图3所示．所以点日、c在平面xOz上的正投影为BC的中点P，点D、 个互相垂直的投影面分别投影，所得到的三个图形摊平在一个 E在平面xOz上的正投影为点O，所以正三棱柱截去三个角后的 平面上，称为该物体的三视图．其中： 几何体 (图2)的左视图为直角梯形AOFP(图4)．故选A． 从几何体的前面向后面正投影得到的投影图称为几何体的 正视图(或主视图)；从几何体的左面向右面正投影得到的投影 图称为几何体的侧视图(或左视图)；从几何体的上面向下面正 投影得到的投影图称为几何体的俯视图． 三种视图的对应关系为：正视图与俯视图的长相等(简称为 长对正)，正视图与侧视图的高相等(简称为高平齐)，侧视图与 俯视图的宽相等且前后对应(简称为宽相等)． 0(E) F 二、例谈 “巧用空间坐标系分析解决高考中的三视 图3 图4 图问题” 也许有些读者会问：如何巧妙地建立与几何体三视图对应 由上述可知，三视图是物体向三个互相垂直的投影面分别投 的空间坐标系呢?三视图主要考查两方面：由几何体到三视图； 影得到的．而在空间直角坐标系中，平面 O’，、平面 Oz、平面y 也 由三视图到几何体．无论那种形式都重在考查学生的空间想象 是三个两两垂直的平面，故我们可以将这三个平面看作是物体的 能力和化归能力．要克服这一难点，关键是让学生对几何体进行 三个投影面，巧用空间直角坐标系可以分析解决有关三视图的问 解剖，作几何体的三种截面，得到三视图；或将三视图进行组合 、 题下面仅以近几年新课标高考题为例加以说明，供大家探讨． 填补、还原成几何体．下面再分别举例阐述． 例1 (2008年广东 1．已知几何体 ．分析该几何体 的三视 图 例2 (2010年上海卷文科)如图 5所示，为了制作一个圆柱形灯笼，先 要制作4个全等的矩形骨架，总计耗 用9．6米铁丝，再用S平方米塑料片制 成圆柱的侧面和下底面 (不安装上底