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O KEXUEZIXUN科学咨询 … 浅析中职语文课堂教学问题 重庆市小龙坎职业中学 周 I10 摘 要：中职学校的学生大多基础较差，厌学情绪较为严重，课堂上他们不想 “吃”，也 “吃”不进，对语文课程缺乏兴趣。职业 教育老师面对这样的学生，不得不调整 自己的心态，调整 自己的教学计划、教学内容、教学方法、重视课堂教学中的过程管理，才能 达到一定的效果。本文首先从课题研究的相关背景入手，然后详细分析了中职语文课堂教学存在的问题，最后针对性地提 出了改 善中职语文课堂教学的对策。 关键词：中职 语文 课堂教学 一 、 引言 课的教学 目标并没有进行深入研究，这就导致教学过程中脱 离教学 目标，随意性很人，讲N)JI~JL算#l；JL，或者一节课下 作为一 门基础学科，中等职业学校的语文课在职业教 来，教学内容讲完了，教学 目标是否达到了却不清楚。 育课程体系中有着重要的地位和作用 。 《中等职业学校语 2．了解学情不够。学生是学习的主体，因此，了解学情 文教学大纲》 (试行)明确指 出： “语文课程是 中等职业 是开展课堂教学活动的基础，课堂教学应 以学生为中心，结 学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于 合学生的实际情况，开展教学活动。在这一方面， 目前的中 提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各 职语文教学仍有所欠缺，表现为教师对学生的学习基础、接 科知识，形成综合职业能力、创业能力，以及继续学习和 受能力、专业特点了解不够。比如，中职学生的文化课基础 发展，具有重要作用。”而事实上，中等职业学校中的语 普遍比较薄弱，进入中职学校就读的学生大部分是因为学习 文教学无论其地位还是作用，都面临着愈来愈多的尴尬 。 一 基础较差，中考成绩不理想，考不上高中或勉强进入高中将 方面，在加强专业教学的压力下，重技能培养、轻文化 素质的思想不断泛滥 ，在不断强调技能培养过程中，语文 来升学也是希望不大，形势所迫，不得不进入职中学习。面 课在中职教学体系中越来越边缘化。另一方面，当前中职 对这种情况，教师就要更科学合理地制定单元教学 目标与课 语文教学特别是课堂教学存在着很多问题，直接影响了教 堂教学 目标，既以教学大纲为主导，又不拘泥于大纲，将大 学效果：在经过三年中职语文课教育后，学生的语文应用 纲要求与学生的实际情况相结合，避免 t71标制定过高，使学 能力不能适应职业发展的需要。本文针对当前中职语文教 生对语文课堂产生畏难与厌倦情绪，最终让学生有所收获。 学中存在的问题，提 出相应的对策，以期改善中职语文课 (二)语文教学方法僵化呆板 堂教学现状，使语文教育更富有成效。 中职语文课教学手段、方法的落后主要表现在三个方 而：一是硬件设施建设滞后。近年来，各职业中学纷纷斥巨 二、中职语文课堂教学存在的问题 资购置大量的实训设备，但对文化课的投入则相对落后。二 (一)语文教学的针对性不强 是语文教师进修、培训不够。在对职业中学语文教师的调查 1．教学 目标模糊。当前，中职语文教学中教学 目标模糊 中，能够定期参加学校或校外进修、培训的儿乎没有，个别 的现象普遍存在，最主要的表现有二，一是对大纲制定的教 教师参加的进修也是学历进修，属个人行为。三是中职语文 学 目标