从《七彩流韵》看汉语言文学专业学生的话剧创作水平及提高策略.pdfVIP

2011年 5月 语文教学通讯 May．，2011 第 630卷 第 5期 BulletinofChineselanguageteaching Vo1．630No．5 ◆教学探索 从 七《彩流韵》看汉语言文学专业学生的 话剧创作水平及提高策略 王德 明 (广西师范大学文学院，广西桂林 541004) 摘 要：(-e彩流韵》是广西师大文学院2007级汉语言文学专业学生创作的一部话剧集，它表现了学 生对话剧创作的热爱，对原著、原作较深入的理解和一定水平的创作能力。但在对一些文学名著的改编中． 学生不能最大限度地还原原作的历史，带着深厚的当代特色；语言不够精彩，缺少力度。因此，从提高汉语 言文学专业学生话剧创作水平的角度出发 ，需要解决写什么和怎样写这两个问题。 关键词：话剧 理解 创作 还原 提高 中图分类号：I207．3 文献标识码：C 文章编号：1004—6097(2011)05—0051-04 作者简介：王德明(1963一)，广西灌阳人，广西师范大学文学院教授，文学博士。 七《彩流韵》是广西师大文学院2007级汉语言 十娘：李公子，你我夫妻一场，今 日分手，你真一 文学专业学生创作的一部话剧集，包括 《西厢记 ·长 句话也没有吗? 亭送别》《罗密欧与朱丽叶新传》《金锁记》《爱神的 李甲：我……(转身不看十娘) 爱》胭《脂泪》《红楼梦之魂归离恨天》《暗恋桃花源》 十娘：我倒有几句话要问你，想当初你我山盟海 七个剧本。这七个剧本分为两类，一类是对经典名著 誓，是何等恩爱。如今分手，便是海角天涯，相见无 的改编，即 《西厢记 ·长亭送别》《罗密欧与朱丽叶新 日，以后回想起来，你就不后晦吗? 传》《金锁记》胭《脂泪》《红楼梦之魂归离恨天》；一类 李甲：我……木已成舟啊，还提这些干什么! 是新的创作，即 《爱神的爱》《暗恋桃花源》。这七个话 十娘：木一已一成一舟 !(拿着孙富带来的一锭 剧剧本在～定程度上表现了该院汉语言文学专业学 银子)这就是我今天的卖身钱，一千两啊。李公子，这 生的话剧剧本创作水平 ，因而具有一定的典型性。 一 千两银子你可要查点清楚啊。(边说边扔下银子， 从成功的一方面来说，七《彩流韵》表现了学生 取下钥匙，打开箱子，箱子里立刻放射 出灿烂的光 对话剧创作的热爱，对原著、原作较深入的理解和一 芒。) 定水平的创作能力。首先，从对原著、原作的理解来 十娘：李公子，你来 阿，来点啊 (将百宝箱一层 说，尽管还存在着种种问题，但总体来看 ，学生的表 层拉开)。李公子，这是多少?(李甲痛苦地摇头)老天 现尚可。例如 《胭脂泪》，该剧从我国古代著名短篇 白 爷，这是多少呢? 话小说 《杜十娘怒沉百宝箱》改编而来。这部话剧共 这段引文对原文作了很大的修改，删掉了原文 三幕，其最后的一幕 “跳江”表现杜十娘被李 甲出卖 中的许多动作和细节描写，并在篇幅上将原文作了 给孙富之后的情况： 很大的压缩。这段文字的前半部分通过对话，表现了 教学 51 杜十娘对过去美好生活和情感的怀念、对李甲尚存 摇船桨，跟船上) 的一丝期望以及李甲的冷漠，这几乎是原文中没有 老陶：嗨——嗨哟——晋太元中，武陵人抓鱼为