宝马学徒工人才培养模式的探索与实践.pdfVIP

第 11卷 第4期 广 东 交 通 职 业 技 术 学 院 学 报 VbI_l1No．4 2012年 l2月 JoURNAL oFGUANG DoNG CoM M UNlCATIoNS POLYTECHNIC December2012 文章编号：1671-8496-(2012)04-0077—03 宝马学徒工人才培养模式的探索与实践 朱玉强’，张 怡 ，陈 翔 ，李国杰 (1．广东交通职业技术学院，广东广州510650；2．广州城市职业学院，广东广州510405) 摘 要：文中介绍了宝马学徒工项目的概况以及 “宝马学徒Tl班”的人才培养实践经验 ，探索了我国目前高 职院校与企业深层次合作的方法，给高职教育校企合作机制提供借鉴，并给人才培养 目标提供指导。 关键词：宝马学徒工；培养模式；校企合作 中图分类号：3(718．5 文献标识码：A TheStudyandPracticeofBMW ApprenticeCultivationMode ZHUYu—qiang，ZHANGYi，CHEN—Xiang，LIGuo-jie (1．GuangdongCommunicationsPolytechnic，Guangzhou510650，China； 2．GuangzhouCityPolytechnic，Guangzhou510405，China) Abstract：WiththeintroductionofthegeneralsituationofBMW apprenticeprojectandthecorrespondingtalentcul— tivationmodepractice，thispaperprobesintothemethodofcooperationbetweenhighervocationaleducationanden— terprises，providingareferenceforreform ofhighervocationaleducation． Keywords：BMW apprentice；cultivationmode；school-enterprisecooperation 高职院校培养人才的目标是使毕业的学生能 为立项宗 旨，始终坚持小班化、双元制教学 ，以 够满足企业岗位技能需要，毕业时能够在企业顺 宝马经销商员工能力指标为标准，结合宝马最新 利上岗就业。为此 ，必须采用工学结合的方式， 的技术和培训理念，通过系统培训，已为宝马经 与企业建立联系，让学生在学习的过程中参与企 销商培养了大批合格的企业员工。目前，已经开 业实际的岗位锻炼。本文针对我校宝马学徒工班 设 的BEST项 目有机 电类 BEST项 目(LevelI 进行论述，介绍了宝马学徒工人才培养模式的实 II1、钣金喷漆类BEST项 目、服务类BEST项 践经验，提炼出宝马学徒工培训真正意义，给职 目、零件类BEST项 目。随着合作的深人 ，在不 业教育人才培养 目标提供指导作用。 久的将来 ，宝马中国培训学院也将按市场发展及 需求情况，开发其他类型的BEST项 目，以满足 1宝马学徒工项 目介绍 经销商对于不同种类人才的需求。 BEST项 目在培养优秀学生的同时，也为合 宝马学徒工项 目简称 “BEST”项 目，即 作院校培养了大批拥有专业培训师能力的教师。 “宝马售后英才教育项 目”(BMW Educationof 通过BEST项 目的合作 ，学校的教师得以接触最 ServiceTechnology)。它是华晨宝马汽车有限公司 一 线的培训理念