嵌入式系统应用开发课程改革与学生创新能力培养的探索.pdfVIP

第23期 计 算 机 教 育 102 2012年 l2月 10日 ComputerEducation ◆环球lT 文章编号：1672．5913(2012)23—0102—05 中图分类号：G642 嵌入式系统应用开发课程改革与学生创新能力培 养的探索 卫成兵，庄晓东，董介春，迟洁茹 (青岛大学 自动化学院 电子工程系，山东青岛266031) 摘 要：嵌入式系统应用开发课程是最近几年被广泛推广的课程。文章在总结嵌入式课程建设教学方法 和教学内容的基础上，分~,14k实验平台建设、实验课程建设以及考核方式等几个方面进行探讨。同时， 在学生创新能力培养的具体实施方法上对教师、教材和实验等进行深入分析研究。 关键词：Linux教学方法；教学内容；试验平台；考核方法 0 引言 会和市场对嵌入式系统人才的需 教学 内容和教学方法方面的创 求，我们必须对嵌入式系统的学 新 ，以及实验平台建设和考 嵌入式系统市场作为全球 科方向建设和人才培养作深入研 核方式进行探讨和研究。 信息产业高速增长的热点之一， 究并努力实践。 在我国同样得到了快速发展，围 1．1 教学内容创新研究 目前，随着嵌入式系统技 绕嵌入式系统展开的研究和开发 术的不断发展，越来越多的新技 经过对 比分析，我们在教 也就成为计算机软硬件技术发 术、新应用不断地在这一崭新领 学实践中选用 Linux和Android 展最活跃的方向之一。嵌入式系 域中涌现。我们只有不断地进行 这两套操作系统。因为它们的 统是将先进的计算机技术、半导 教学改革，才能引领新时代的学 源码开放，在教学使用中无需 体技术、电子技术与各个行业的 授权；内核较为简单，非常适 生适应学科发展，迅速提高专业 具体应用相结合后的产物，它是 能力以适应社会需求。 合学习和实际应用开发。 目前 硬件与软件紧密捆绑在一起的系 基于Linux操作系统已有较多成 统。这一特点决定了它必然是一 1 课程 建设 的教学创新 功案例和产品；同时，Android 个技术密集、不断创新的知识集 研究 系统在智能手机和平板 电脑上 成系统。业界迫切需要具备多领 已有广泛应用。 域相关知识和掌握独特设计方法 嵌入式系统是个学科跨度 鉴于嵌入式系统独有的特 学的专门人才。然而，在信息技 比较大的专业方向，它既涉及 点，在教学内容建设 中，教师 术发达国家，嵌入式系统的技术 专业性问题，又涉及基础性问 采用模块化设计教学，使 内容 人才培养是一个新问题，在我国 题，这使得教师在进行课程 内 尽可能全面。每个模块都由浅 更是如此。嵌入式系统的人才培 容设置时没有统一的标准。鉴 人深，与实验项 目或实际应用 养落后，造成现在大量嵌入式系 于嵌入式系统 自身的特点，结 相关。教师可以根据学生接受 统开发人才的紧缺。为了适应社 合其发展趋势，我们主要针对 知识的程度、培养 目标和学时 基金项 目：江苏省重点实验室开放课题 “图像处理与图像通信”(BEK2010001o 第一作者简介：卫成兵，男，讲师，研究方向为嵌入式系统、物联网。 第23期 环球 IT