网络化计算机专业虚拟实验室的构建与实现.pdfVIP

ISSN 1009-3044 E-mail：info@CCCC．net．cn Compu~rKnowledgeandTechnology电脑知识与技术 http：／／www．dnzs．net．cn Vo1．8，No．28，October2012． Tel：+86—551-5690963 5690964 网络化计算机专业虚拟实验室的构建与实现 汪克峰 (江苏技术师范学院 计算机工程学院，江苏 常州 213000) 摘要：针对当前很多高校实验教学中存在问题和弊端，采用了网络技术和虚拟建模技术构建新型的网络虚拟实验室，不但 解决了实验教学中存在的问题，而且推动了高校实验教学的改革发展和提高了学生的学习积极性和创新实践能力。 关键词：网络；计算机专业；虚拟实验室 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009--3044(2O12)28—6687—03 ConstructionandImplementationofComputerProfessionalVirtualLaboratoryBasedonNetwork W AN GKe—feng (SchoolofComputerEngineering，JiangsuTeachersUniversityofTechnology，Changzhou213000，China) Abstract：Formanyproblemsanddrawbacksintheexperimentalteaching，usingnetworktechnologyandvirtualprototyping technoloyg tobuildanew networkvirtuallaboratory，notonlysolvetheproblemsintheexperimental teaching，butalsoPro— motethereform anddevelopmentoftheexperimentalteachingandimprovethestudentsenthusiasm andinnovativepractice． Keywords：network；computerprofessional；virtuallaboratory 高等学校的实验教学是高校教学中的一个重要组成部分，它是验证书本所学知识重要方式 ，也是发展和提高学生的实践动手 能力和实践创新能力的途径。随着高校招生规模的扩大和实验内容的发展，目前现有的实验室越来越难满足实验教学的要求了。 面临这种问题存在，就必须让我们对现有的实验室的教学方式进行改革。随着计算机网络和虚拟技术的发展，网络化的虚拟实验 室正好能够解决我们实验教学面临的问题。 1传统实验室面临的问题和虚拟实验室的特点 传统实验教学主要就是学生按照老师的指定到专门的实验室进行实验，在此过程中会面临一些问题如下： 1)因为学生规模较大，实验场所不能够全部满足每个学生，导致多人学生使用一套设备，或者因为时间上的冲突，导致实验失败。 2)因为教学经费投入不足，实验所需的设备成旧或者损坏，使得实验教学无法进行。 3)目前实验室设备过度使用或者维护不及时，或者有些实验具有一点的损害性比如 计《算机组装与维修》实验，使得实验不能 正常进行。 4)某些特殊的实验，需要多台计算协同工作并且需要特定的操作系统和软件，按照传统的实验室的现状是难以完成。 以上几点都是传统实验教学上存在的问题，尤其出现在计算机专业实验室中，这些问题严重的影响了实验教学的效果和学生 实践动手能力的训练。计算机实验室大致分为两块 ，一块是计算机基础实验室，负责计算机信息基础的教学和基本程序设计教学； 、 另一块计算机专业实验室，负责特定的专业实验，比如网络、操作系统、单片机 、接 口、多媒体，计算机硬件等实验。 网络虚拟实验室是 目前发展的实验教学新模式，其定义是随着多媒体技术、网络技术和计算机技术发展 ，把现实中的实际物品 虚拟化嵌入到计算机网络中，以网络为平台的而兴起的新型实验教学平台。其具备了以下的几大特点： 1)大大降低了实验室建设资金的投入和实验管理员的工作量 ，还能够通过网络实现大型设备