如何有效地开展耐久跑教学.pdfVIP

YlXIAN HUA TI 群英荟萃：Q0群1——50o11898；QQ群2—QQ群3～QQ群4-—Qa群 113057026 如何有效地开展耐久跑教学 ，rU， L匕z 厶 职 ，-，] 0 研讨背景：随着冬季的来临，耐久跑成 容。但 目前，由于学生体质下降，耐力水平降 ——河北陈利路、江苏李安成 为了冬季课堂教学中的重要内容之一。有些 低，教学又枯燥无味，学生对耐久跑缺少耐 研讨话题--：如何科学合理地制订耐久跑课 教师在教学中总感觉不知道该如何开展耐 心、信心，加之又有一定的畏难心理，耐久 时教学目标?如何合理组织耐久跑教学?(可 久跑教学，常出现对教学的重难点把握不 跑已经成了体育课堂教学中的 鸡“肋”。困 以结合实践教学中重难点的确定．课堂组织 准，对耐久跑教学如何有效组织掌握不到 惑三：在耐久跑教学中，学生存在着惰性心 形式，以及教学方法的运用等进行讨论) 位，甚至惧怕耐久跑教学中出现意外伤害 理、畏难情绪，甚至抵触情绪，如何消除学 如何科学合理地制订耐久跑课时教 等情况，导致课堂教学中耐久跑教学呈现 生的心理障碍，是耐久跑教学的关键。 学目标?1．制订耐久跑的具体 目标：通过学 边缘化的趋势，甚至部分教师很少使用耐 ——内蒙常德玉 习，让学生掌握耐久跑的基础知识、基本技 久跑教学进行公开课或者是赛课。 从教师层面看，该教材教法简单、练习 能与方法，增强体能；2．学会学习锻炼，发 研讨话题一：耐久跑教学的特点及耐久跑教 形式也简单，用一两课时就上完 从学生 展学生实践和创新能力；3．体会运动的乐趣 学中存在的问题与困惑 角度看，练习的过程很难坚持下来，学生兴 和成功，养成 自觉锻炼身体的习惯；4．发展 耐久跑教学的特点：1．成果影响的长久 趣不足、参与度低。教学中，往往—七耐久 良好的心理品质和合作交往能力；5．基本 性 (心肺耐力)；2．练习过程的不可控性； 跑课，请假学生就会增多，组织起来比较困 形成健康的生活和积极进取的人生态度。 3．目标达成的统一性。耐久跑不仅能增强 难。此外，还有一部分学生由于体力和意 ——山东杨清妍 学生的心肺功能，提高学生身体的抗疲劳 志力差，很难坚持下来。因此，如何分层分 耐久跑教学在各个学段的教学重难点 能力，而且能锻炼学生勇敢顽强的意志，培 组，显得很困难。 不尽相同，个人认为，教师在进行耐久跑教 养学生吃苦耐劳、直面困难的优良品质。 ——江苏魏玉柱 学时应认真钻研教材，不一定要设置多个 — — 山东杨正伟，新疆张亮 造成这一系列负面影响，最终原因是 教学目标，但要有所突破，要抓住重点。 耐久跑应该是个体在长时间或长距离 耐久跑的价值没有被认可和被需要。因此， 一 匕海杨君兰、浙江任维娜 任务约束下坚持完成的一种身体活动，而 要让学生明白长跑对 自身的益处、价值及 耐久跑的学习目标：1．运动参与目标： 时间和距离则应根据不同水平段的学生身 长远意义。 初中引导学生逐步形成锻炼的习惯和意 体发育的特点进行合理安排，因此，这很大 ——广东冯明 识，体会运动乐趣和成功。2．运动技能 目 程度上与个体的特殊性有较大关系，而对 造成耐久跑教学存在困惑的原因主要 标：学习耐久跑的基本知识，掌握耐久跑的 于个体无论心肺还是意志品质的锻炼价值 有四个方面：教材 (枯燥乏味)、教师 (教法 技能和练习方法，增强安全意识和防范能 是非同一般的。 单一)、学生 (兴趣不