高三学生学习生活现状调查——我和我的新一班（二十二）.pdfVIP

? 塑墨 煎墅 §乏我和我的新一班? 高兰学生 习 活 棚 ◆ 晦 夸进入高三以后,随着高考的临近,新一班学生 半到十二点半之间 合计 % ,其中在十二点左 学习压力明显增大。为了更加全面地了解学生的状 右睡觉的占 %,十二点以后 含十二点 睡觉的 态,有针对性地帮助他们度过备战高考阶段,我面 学生占六成左右。晚睡是高三学生的共同特点。 向全班学生进行了一次学习生活情况问卷调查。调 晚间睡眠时间平均 . 小时,明显偏少 即使 查结果使我和任课教师对学生的情况有了更加清楚 加上中午的午睡,也不超过 小时,而且中午睡眠 的了解,工作更加具有主动性和针对性,下面是我 质量比较差,只能打个盹而已 。其中,无一人达 使用问卷法了解班级学生信息的具体做法,希望能 到 小时,只有 %的学生达到 小时,睡眠 小 对大家有所启发。 时和不足 小时的学生达 %。由此可见,睡眠不 足,是高三学生的又一个共同特点。 一 、 学生睡眠情况 二、学生学习情况 .统计结果 学生晚 睡觉的大致时间 见表 。 .上课、自习时间 周一至周五,每天上课 节 . 小时 ,一 表 学生晚上睡觉时间 周 天共上课 节 . 小时 。一周中学科文化 睡觉时间: : : : : 后 课 节,平均每天 . 节 小时 ,体育课 节, 人 数 班会课 节。 比例 % 学生自习时间由两部分组成: 中午 小时 学生每天晚上的睡眠时间 见表 。 可以午睡 ; 晚自习时间 见表 。 表 学生晚上睡眠时间 表 学生晚自习时间 晚上睡眠时间 晚自习时间 . 小时 . .. 小时 . . 人 数 人 数 比例 %比例 %说明:部分学生利用中午时间短暂休息,时间不超过 分钟。 由表 数据计算 , 学生晚自习平均用时为 . .数据分析 小时,加上中午的 小时,学生每天上课以外的学 由表 看出,学生睡觉时问集中在深夜十一点 习时间平均为 . 小时。其中,每天除上课以外学年第 期妻 妻班级 基曼邕 习时间在 小时以上的最多,占 %;其次是 . 时 ,晚上睡觉时间大多数有所提前,但也有学生 小时,占 %; 小时占 %,只有 %左右的学 利用星期天可以睡懒觉的机会晚卜开夜车。总体来 生每天自习时间少于 。 看,利用星期天补觉是高 学生的一大特点,星期 再加上上课时间,高三学生平均每天学习时间 天是高三学生的 “加油站”,是恢复体力、精力的 达到了. 小时。学习时间长,是高三学生的一 唯一机会,不能剥夺。 个显著特点。 .上辅导班 通过以上数据,我们可以得出高三学生一天的 双休日是学生参加校外辅导班的主要时间,学 时间分配基本情况:睡眠 . 小时,学习 . 小 生利用这段时间强化自己的薄弱学科。 .做作业 时,仅剩余 . 小时用于其他活动,如上学放学、 吃饭闲聊、休息娱乐含课间休息 、体育锻炼 学 复习功课是高三学生双休日生活的主旋律。调 校统一的锻炼时间平均为 分钟,由体育课和跑 查结果显示,教师会在星期五加大作业量,学生在 操两块时间组成 、课外辅导等活动全部在这段时 双休日必须拿出较多的时间完成作业。 .娱 乐 间内完成,的确非常紧张??人不是机器啊 .各门学科的学 负担 见表 部分学生利用休息日出门、 网、游戏、看电 表 语数外学科课业负担情况 \ 负担 较轻 适中 较重 很重 过重 学 \\ 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 \ 语文% % %% 数学 % % %% 英语 % %%% 表 结果显示,作为女生较多的高三文科班, 视,但是比例不高。调查中有两点值得注意: 新一班学习特别是数学学习负担较重,其他两¨学 %的学生即使在双休日也没有任何娱乐 科负担适中。 活动,只是休息和学习; .学生参加校外辅导 家教 情况没有一个学生在休息日 “锻炼身体”,不 调查结果显示: %的学生参加校外辅导,其 重视、没有时间、没有锻炼习惯是高二三学生不锻炼 中参加一门的占 %,两门的占 %,还有 % 身体的主要原因。 的学生报了三门 以上 辅导班,上课时间最短的 四、学生身体、心理状态分析 . 小时,长的达 ? 小时。 在问卷中有三个关于学生身体感觉、学习潜力 三、学生双休日安排情况 和心理状态的问题,通过对有关数据的分析,基本 我班学生每周六上午在校外有一次补课,自愿 结论如下: 参加,双休其余时间由学生自行安排。学生在这 .虽然学习强度较大,但学生对身体状况的 段时间主要从事以下事项: 自我感觉尚好,可以坚持下去 .补觉 面对如此高强度的学习且休息睡眠、体育锻 学生星期天上午起床时间大多数在 : ? 炼明显不充分的状态下,学生身体的自我感觉如 : 左右,有的睡到 : ,只有少数学生星 何呢 期天依然保持早起的习惯,只比平