理工科大学贫困生心理特点分析.pdfVIP

高校心理健康教育的实证研究 理正科犬学贫圃生。§理特点分析 杨晓英郑皓 大连理工大学 摘 要：本文通过对理工科大学贫困生与非贫困生卡特尔16PF测量结果的对比分析， 归纳出了理工科大学贫困生的人格特点。根据人格理论分析了贫困生人格的成因，并建议学 校在对贫困生进行经济扶贫的同时，针对贫困生的心理特点，加强心理帮助，使贫困生健康 地成长为身心健康的人，实现高等学校育人的最终目标。 关键词：大学 贫困生 心理 心理测量 大学生，无论是贫困大学生还是非贫困大学生，都是青年学生中的佼佼者，他们在成长 的过程中一直是社会和家庭高度关注的群体。在现有的教育体制下，大学生通常存在生理与 心理成熟不同步的矛盾。贫困生往往更会因为家庭经济困难问题而产生一些心理困惑，从而 出现因经济贫困而导致“心理贫困”的“双困生”。近几年，虽然国家和学校已经建立了一 整套的贫困生资助体系，在经济上给予了贫困生很大的资助，但我们工作中仍能感受到贫困 生精神状态的低落。因此进行高校贫困生工作在经济扶贫的同时，要研究贫困生的心理特 点，进行精神扶贫。 一、贫困生的心理特点调查分析 1．调查对象及方法 我们从大连理工大学物理学院一、二、三年级的学生中抽取100名贫困生和100名非贫 收问卷贫困生92份和非贫困生98份，问卷有效性分别为92％和98％。全部数据采用光标 阅读技术录入，统计采用WJZ心理测验与统计软件和SPSS软件包。 2．调查结果统计分析 (1)贫困生与非贫困生人格因素比较 贫困生与非贫困生16PF值如图1所示。从图1中的数据比较可以看出，贫困生在有恒 面分值贫困生低于非贫困生。通过计算，贫困生与非贫困生在聪慧性(B)和敢为性(H) 两个方面差距显著，其显著性小于0．05，而在兴奋性(F)方面显著性明显，其值小于 0．01，表明贫困生较朴实，做事审慎、保守，甚至有退缩倾向。 》卫77司 高校心理健康教育新进展 笛=：慧搿五：“：--：_一一≥‘：： 一、、=， 人格因素 冒i萎蓄呈生 厂1 n 。 一 一 广1 I 、一┃ { ┃ ┃