高校青年女教师主观幸福感及其影响因素研究.pdfVIP

企肥学院学搌 (社会科学版) JournalofHefeiUniversity(SocialSciences) 2013年3月 第30卷 第2期 Mar．2013Vo1．30No．2 高校青年女教师主观幸福感及其影响因素研究 刘药斐 ．崔国庆 (合肥学院a．教育系；b．工会 ，合肥 230601) 摘 要 ：目的：探讨高校青年女教师主观幸福感现状及其与社会支持、人格特征之间的关系。方法：采用总体幸 福感量表、社会支持评定量表和 “大五”人格问卷对合肥学院等三所高校 171名35岁(包含35岁)以下青年女教 师进行测查。结果：高校青年女教师的社会支持以及人格因素中的适应性和社交性对其主观幸福感有一定的预 测作用。结论：不断完善 自身人格、建立 良好的社会支持系统，有助于提高高校青年女教师的主观幸福感。 关键词：青年女教师；总体幸福感；人格特征；社会支持 中图分类号：G451．6 文献标识码：A 文章编号：1672—920X(2013)02—0123—04 ARelativeStudyonYoungFemaleUniversityTeachers’Subjective SenseofW ell-being，PersonalityTraitsandSocialSupport LIU Di．fei，CUIGuo．qing (a．DepartmentofEduction；b．UniversityLaborUnion，HefeiUniversity，Hefei 230601，China) Abstract：Thispaperaimsto probe into thepresentsituation oftheyoungfemale universityteachers’ senseofsubjectivewell—beinganditsrelationshipwiththesocialsupportandpersonaltraits．The GeneralWell-beingScale，SocialSupportScaleandFive—factorPersonalityQuestionnairehavebeen employedtodeliverasurveyon171youngfemaleuniversityteachersagedbelow35andtheinclusivein HefeiUniversity and theothertwo ones．Theresultssuggestthatboth socialsupportand personal adaptability and scalabilityhave certain predictive effecton the young female university teachers’ subjectivesenseofwell—being，whichcanbeconcludedthatitwillhelptoincreasetheirsubjectivesense ofwell—beingbyperfectingtheirself_personalitiesandestablishingagoodsystem ofsocialsupport． Keywords：youngfemaleuniversityteacher；generalsenseofwell—being；personaltrait；socialsupport 幸福 ，是人类永恒 的追求 。2011年 3月的全国 示，普通高校有专任女教师624341人，占高校专任 两会让 “幸福感”成为最热 门的词汇之一，“让人 民 教师的46．48％。E23 更幸福”成为中国政府未来工作的主导。在这一时 高校青年女教师作为高校教师中的一类特殊群 代背景下。积极心理健康教育创始人孟万金教授率 体，除了要承担教书育人的职业任务和繁重的科研 先提出 “先让学校幸福起来”。对个体，学校肩负着 任务外，还