对高职英语实训教学的思考.pdfVIP

维普资讯 职教论坛 CAREER HORlZON 对高职英语实训教学的思考 文 ／划 一平 高职教育侧重对 岗位技能型人才的培养 ．其教育教学的 目 业务全程中所涉及到的所有单证的详尽知识和缮制方法．并介绍 标指向是培养学生的 职业能力 “。如何培养岗位技能型人才7 涉及各类单证的国际惯例和规范 。虽然 《国际贸易实务》 中偶尔 如何培养学生 的 ”职业能力”7答案只有一个 ．那就是要尽可 提到一两种单证格式 ．但限于课程的侧重点不同 ．其内容的覆盖 能地创造逼真的实践情境 ．让学生在实践 中形成岗位技能与职 面和深度是远远不够的。在 《外贸英文制单》的实训教学过程中． 业能力。正是在这样的背景下 ．高职英语实训教学才逐渐成为 教师应根据教学 目的 自己编写 《实训教程》或多媒体课件 ．在介 一 个重要 的研究课题 。 绍各类制单 的相关知识和数个实例后 ，应 自编一个具体 的案例。 一 学生依据该案例所提供 的资料和所学的知识 ．独立地缮制涉及到 、 高职英语实训教学的必要性 的全套单证 ．例如 《报关单》、 《产地证》、 《租船合同》、 《信用证 实训是高职英语专业教学改革的必要环节 。高职英语专业 申请书》、 《信用证》、 《装货单》、 《提单》、 《商业发票》、 《海关发 教学的指导原则是 ”实用为主、够用为度”．强调打好语言基本 票人》、 《汇票》、 《托收委托书》等。这样．既给了学生较大的思 功和培养语言应用能力并重 ，强调语言基本技能的训练和培养 实际从事交际活动 的语言应用能力并重。 《教育部关于加强高职 考空间和自由度 ．同时又能发挥学生的积极性、主动性．使学生 依据专业理论 、国际惯例和提供的资料完成缮制实训。最后由指 高专教育人才培养工作的意见》 中明确指出：”高职高专教育应 导教师重点讲解几名同学的作业 ，对学生没有考虑到的情况进行 使学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上 ，重点 讨论补充 ．使学生更细致地 了解应注意的各方面问题。 掌握从事本专业领域实际工作的基本技能。”因此 ．在抓好课堂 3 、 做好专业实训。要让学生了解 、熟悉现实岗位 ．提高专 教学的同时必须加强实践教学 ．使学生真正掌握运用英语进行 业素质和综合素质。最好把专业实训安排在第三 、四、五学期 实际工作的能力。要获取实 际工作 中运用英语的基 本能力和基 期末考试后。这样做 的 目的是检验学生的 ”必需、够用 的理 本技能．进行英语实训教学就显得十分必要 了。 论知识、掌握和检验学生从事本专业领域实际工作的职业技能 二 、高职英语实训教学的途径 和职业能力 ，并培养 良好 的职业道德和敬业精神 及其他各项综 实训是实现职业教育目标的重要条件。但英语实训教学也 合素质 。实训地点为校内外的实训基地 。专业实训在层次上是 需要一定 的途径作为载体 ，只有对高职英语实训教学的途径有 对学生 的整个专业知识 的检验 。专业实训应注意 以下几个问 深入 的研究 ，高职英语 实训教学才能落到实处 。 题 ：一是一定要营造