矿山压力学科中的美学思维探索.pdfVIP

第 5卷 第 5期 当代教 育理 论与 实践 VO1．5No．5 2013年 5月 TheoryandPracticeofContemporary Education May．2013 矿 山压力学科中的美学思维探索 王 斌 ，赵伏军 ，彭文斌 ，陈 玲。 (湖南科技大学 a．能源与安全工程学院；b．煤矿安全开采技术湖南省重点实验室 c．湖南科技大学 教育学院，湖南湘潭 411201) 摘 要：科学领域里的美是客观存在的，一门学科如果不美，则枯燥无味，为提高对矿山压力学科的学习兴趣，应转变 对矿山压力学科认识的传统观念，挖掘矿 山压力学科中“美”的存在。探讨 了矿压学科 中人文美，哲理美，矛盾美，只要用 心，有热情，就会发现原似枯燥无味的矿压学科 中充满着无限的美与魅力。 关键词：矿 山压力；美学思维；哲理美 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674—5884(2013)05—0132—03 “19世纪修大桥，2O世纪建高楼，21世纪开发地下交 探究。 通资源。”采矿工程是一项巨大的地下岩石力学工程，作为 采矿工程灵魂的矿山压力学科是以矿山岩石力学为基础、 一 人文美 一矿压学者的人格魅力 与矿山开采和采矿工艺等实践密切相关的采矿工程基础 人文美是将崇尚人性、提倡人文的理念与审美意识相 学科，其对于采矿工程专业的重要性毋庸质疑。21世纪的 结合的概念，形成了一种尊重人、理解人、歌颂人的审美文 矿山压力研究与实践将拥有更广阔的舞台，为造福人类发 化，能给欣赏者心灵的满足感和精神上的愉悦感。科学技 挥更重要的作用。矿山压力的研究内容几乎涵盖采矿工 术中的人文美 ，反映的不仅仅是科学成果在形式和功能等 程所遇到的所有技术领域 ，因而被视为理论深奥、内容 方面给人感官上的美的体验，更重要的是该项科学成果被 繁杂的学科，同时初学矿压的学生对实际矿 山的生产环 节、生产工艺等了解不深，使得初学者学习倍感吃力，严重 发现并应用实施等过程中体现的科学研究人员的美德和 高尚人格素养 。矿山压力学科是技术科学，同时又具有 影响学习兴趣 ，矿山压力教学往往陷入教者难教、学者难 学的尴尬局面。如何提高矿压学科的学习兴趣以让学生 独特的人文特色，对矿压发展史上的科学家进行讲解分 真正掌握矿压学科的理论和实践应用技术是矿业高等学 析，可以培养学生 良好的道德素质和求知欲。我国是世界 校的重要课题。 上采矿最早的国家之一。明代科学家宋应星编写的 《天工 人的本性是追求真、善、美，这里的美，包含 了艺术的 开物》(初刊于 1639年)己具体记述了立井开采及在井下 美与科学的美。科学美就是在科学领域里呈现出的美，它 进行支护与充填的情况，“凡取煤经历久者，从土面能辨有 包括科学研究的对象美、试验美和科学研究 的结论美 、表 无之色，然后掘挖 ，深至五丈许 ，方始得煤。初见煤端时 ，毒 述美，并以后者为核心 j。自然界五彩缤纷 ，看似纷繁复 气灼人，有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟 杂，但实质上和谐统一有章可寻，外在的复杂性和内在的 从竹中透上，人从其下施攫拾取者。或一井而下，炭纵横 单一性，构成了自然界的基本特征，科学美就是力图把握