民办普通高校会计本科教育改革初探.pdfVIP

Economic＆ TradeUpdateSum．NO．274April2013 民办普通 高校 会计 本科教 育改革初探 刘卫华 (西南大学育才学院工商学院，重庆 400700) 【摘 要】会计专业似乎 “钱 途无限受到学生追捧，成为招生人数最多的专业之一，每年招生人数已突破10万人，但近年来也沦落为就业率最低的十大专业。 民办普通高校的生存与招生息息相关，跻身会计专业的招生无可厚非，但是，如何立足 自身实际，对会计专业人才培养 目标准确定位、避免同质化的恶性竞争至关 重要。文章从民办普通高校人才培养 目标定位、教学方法、实验实训及师资队伍的现状出发，分析了目前普遍存在的问题，提出了改进的理念与路径。 【关键词】民办普通高校；会计专业；培养 目标；实验实训；理念与路径 - 会计专业似乎 “钱 ”途无限受到学生追捧 ，一直成为学生报 生疏 ，生怕讲错，授课 时只能照本宣科，不是将会计知识 “讲 ” 考的热 门专业 ，全 国过半数的高校开设了会计专业 ，据全 国高等 给学生 ，而是 “念 ”给学生 ；二是缺乏成为一名教师所必需的基 学校学生信 息咨询与就业指 导中心发布的数据 显示 ，会计专业成 本 功的训练 ，如教法 、课堂组 织、与学 生的沟通等 方面 能力 缺 为招生人数最多的专业之一，每年招生人数 己突破 1o万人，反映 乏；三是没有会计实践经验 ，传授给学生的会计 实务操作技能较 出招生之 “热 ”。然而，形成鲜 明对 比的是，全球著名的咨询公 少。会计 学课程本 身是融理论 性、方法 性和实践性 为一体 的学 司麦可思发布 的 《2009大学生就业蓝皮书》表 明，会计学2007、 科，它要求授课教师要有扎实 的会计理论基础 ，还要拥有丰富的 2008届均位列失业人数最多的专业前十名 ，就业遇冷无疑是残酷 会计业务实践经验，这类教师显然无法胜任。 的现实 。值得思考 的问题是 ：究竟是培养 的会计人才太 多，还是 二 、改进 民办普通高校会计本科教育的理念及路径 输送 的会计人才不适应社会需求?当前的本科学历教 育是否存在 (一)立足民办高校实际，准确定位培养 目标 问题 ? 民办普通高校 的生存与招 生息息相关 ，跻身热 门专业 的招 作为培养应用型、复合 型人才为主的本科会计专 业 ，首先应 生无可厚非 ，但是，如何立足 自身实际，对会计专业人才培养 目 明确人才 培养 的定位既不同于研 究型学术教育 ，也有异于技能型 标准确定位、避免同质化的恶性竞争显然至关重要 。 职业教育。作为 区别于研究型学术教 育，意味着 民办普通 高校 的 一 、 民办普通高校会计本科教育存在 的主要 问题 会计专业应适 当降低理论深度 ，一方面是其学生本科毕业后继续 (～)人才培养 目标定位模糊 攻读硕士学位 的比例较低 ，教学应 以多数学生的需求为主；二 是 许 多 民办普 通高校照 搬一本会计 专业本科 人才培 养 目标 ， 民办高校的生源 高考分数不高，反映出学生学 习能力不够强或未 即培养具备管理 经济 、法律和会计学等方面 的知识和能力 ，能 养成 良好的学习习惯 ，深奥的理论讲述存在理解上的困难 ；要 异 在企事业单位及政府部门从事会计实务以及教学 、科研方面工作 于高职高专的技能型职业教育，意味着 民办普通高校的会计本科 的工商管理学科高级专门人才 。该 目标无论从 民办普通高校 生源 又不能降低到高职 高专 的纯职业教育的水平 ，不仅要教会学生怎 质量还 是师 资来看都很不现实。目前硕士教育尚且 以培养实践型 么做 ，还要学生知道为什么怎么做，易言之，必要 的理论教育不 人才为主 ，三本院校的本科教 育不能好高骛远 ，盲 目追求培养从 可或缺 ，这对