提高课堂的实效性.pdfVIP

第 24卷 第6期 延安职业技术学院学报 2010年 12月 Vo1．24．No．6 JoumalofYahanVocationalTechnicalInstitute Dee．2010 提高课堂的实效性 王 莉 (陕西师范大学外国语学院，陕西 西安 710062) 摘【 要】提高英语教学的有效性是提高英语教学质量的必由之路。有效教学既是英语教育的永恒追求，又是实施英语新课程 的客观要求。这促使我们教师要不断得转变传统课堂教学模式，改进教学方法，运用有效教学策略，推进素质教育和学生身心健 康发展 ，为此针对有效教学提 出相应 的策略。 关【键词】新课程改革；有效教学；策略 f中图分类号】H319 文【献标识码】A f文章编号】1674—6198(2010)06-0078—03 随着课程改革的逐步深入 ．课堂教学的有效性问题愈加 生体验参与的任务型教学模式，从淡化评价的选拔和甄别功 迫切摆在我们的面前．我们的学校怎样按照新课程的理念重 能到注重过程评价促进学生发展 ，以及突出学生主体、转变师 建课堂 。真正确立学生 的主体地位 ．真正落实 “一切为了学生 生角色等方面来看．都有利于英语教学有效性的提高 的发展 ”的办学宗 旨。我们的教师怎样改变惯常的思维方式和 (二)英语有效教学是实施新课程的必然要求 教学行为，反思总结，整合经验，引导探究，交流互动 ，真正成 从过去的英语教学大纲到当前的英语课程标准 ．英语新 为学生学习的组织者、指导者和促进者。我们 的教学怎样走 出 课程在课程 目标、课程性质、课程任务 以及教学、评价、教师培 单 向传输 、过量训练的误区，切实提高课堂效益 ．减轻过重 的 养与培训、课程改革 的组织与实施策略等方面都有新 的突破 课业负担．使学生在学习中热爱学习，学会学习，体验学习的 并发生了巨大的变化。这都给我们实施有效的英语教学提供 成功和快乐 了广阔的舞台。同时有效教学理念的贯彻实行也是实施英语 一 、 实施英语有效教学的必要性 新课程 的必然要求 “有效教学 ”是新课改背景下倡导的一种教学理念 ．其 内 二 、英语有效教学实施策略 涵就是在正确教育教学思想的指导下．通过教师的有效行为 ． 教学是课程实施的核心环节 ．在新课程实施背景下教师 取得最佳的教学效果 ．促进学生有效的发展 ：它的外延涵盖有 应该怎样实施有效教学呢?笔者从以下三个方面提 出相应的 效的课前准备 (解读课标、背景分析、资源整合，有效预案等)、 策略。 有效的教学实施(即有效的课堂教学)和有效的教学评价。英 (一)构建和谐的师生关 系 语有效教学是英语新课程实施所追求的一个重要 目标 ．是新 教育不是简单的操作性行为，而是基于信念的事业。真正 课程最终能够成功落实的重要保障之一．所以在新课改背景 的教育是精神 的创生和灵魂 的感召 如果教育只是一种简单 下实施英语有效教学有其必要性 的操作性行为 ．那么 ．我们完全可以用现代化的教学媒体取代 (一)新课程的实施为英语有效教学提供条件 教师?正因为人只能由人来建树 。心灵只能 由心灵来感召．所 英语新课程是以培养学生综合语言运用能力为 目标 ．根 以。没有教育信念的教师绝不可能成为好 的教育者。皮格马利 据英语学习规律和我国 目前英语教学发展 的现状与需求 ．从 翁效应留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能 教学 目的、目标、观念 、内容、实施 、策略、手段和评价等方面都 量 ，能改变人的行为。美 国心理学家威廉 ．詹姆斯研究发现 。人