“数据库原理及应用”双语教学实践与探索.pdfVIP

探【索与实践】 “数据库原理及应用双语教学实践与探索 张 菁，方永慧 (西南大学 电子信息工程学院，重庆 400715) 摘要：文章结合数据库教学 自身的特性，提出了“一个理念，两个 目的，三个 目标，多种教学方法手段”的教学模式，并探 讨了其理论 内涵和实施的方法，为学生营造一个互动、多样化的双语学习环境，激发了学生的兴趣，取得较好的教学效果。 关键词：数据库；双语教学；教学目标；案例 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2012)12—0234—02 随着全球化在经济、技术等各个领域的全面展开和快 阳光的人格。所以，对教学团队的每一位成员，我们特别强 速推进，我国的教育也面临着全球化的严禁考验。教育部 调要带着这一理念贯穿整个教学的始终。本着以上教育理 于2010年颁布了 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 念，确定了课程的核心教学的目的是从掌握数据库的基本 (2010—2020)}，明确指出要加强国际交流与合作，借鉴国 知识和理论出发，在整个教学过程 中，强调通过归纳、总 际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发 结、理论联系实际等方式提高学生的以上能力。同时也提 展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力[1]。近年来， 醒教师在教学中要注重教书育人，培养学生健康向上的人 全国很多大学开展了不少双语教学的实践，取得了一些成 格。根据以上 目的和 “专业为主，英语为辅”的指导思想，明 绩，但从中也显露出了许多问题需要改进。在实践层面，还 确以下三个教学 目标。①专业 目标：通过本课程的学习，了 没有形成切实高效的双语教学实施方案和科学的双语人 解数据库的发展和理论构架，理解和掌握数据库系统的基 才培养体系。 本概念、原理及应用技术，跟踪最新技术。同时培养提高 自 根据国内外已有的双语教学理论和经验，我从 自身从 学能力、创新能力等。②技术 目标：学会运用所学知识分析 事的 “数据库原理及应用”双语课程实践中，围绕 “一个理 有关数据库的实际问题，从而能够适应从事一般数据库系 念 ，两个 目的，三个 目标”的教学模式，开展了一系列教学 统和数据库应用系统维护、设计和创建开发工作的需求。 方法、技术和手段上的探索，总结出一些经验、建议，也指 逐步形成独立发现问题 、分析问题和实际解决问题的能 出了一些面临的问题。 力。③语言 目标：通过多方营造全面的英语环境，促使学生 一 、 建立 “一个理念，两个 目的，三个 目标，多种教学方 在用中学，培养学生用英语思维的习惯，从而得到高效的 法手段”的教学模式 英语学习效率，全方位提高学生的英语听、说、读、写能力， 双语教学首先要有正确的教学 目标和理念，否则结果 拓展专业英语知识。 可能是舍本求末，失去其意义。英语授课只是一种手段，其 二、教学方法、手段和技术的改进和实施 目的是掌握课程基本知识、技能，提高能力，兼顾培养学生 数据库概念难理解，原理抽象，入门困难，又是双语教 英语思维和应用能力，同时也是国外先进的教学理念的学 学，加大了学生的学习强度和难度，学生在学习过程中会 习，先进教育教学形式的借鉴，以及国际化人才的培养。双 出现畏难情绪，积极性不高。教学过程中采用多种教学方 语教学不能脱离教育的终极 目的，因此从一开始，课程的 法，更多地应用实例、演示教学，多媒体、网络等以提高学 教学就从较高的教育理念出发，提出了“一个理念，两个 目 生兴趣，引导学生 自主学习。3J【 的，三个 目标，多种教学方法手段”的教学模式。要求教学 1．精心组织教学内容。考虑到学生的专业