国际化人才培养与大学英语师资队伍的建设.pdfVIP

话文学刊 2012耳第11期 国际化人才培养与大学英语师资队伍的建设 。孙建光 余洪红 (淮阴工学院 外国语学院，江苏 淮安 223003) [摘 要] 随着高等教育发展的国际化，国际化人才培养成为大学所面临的现实问题。作为具有良好的 语言和文化素养的群体，大学英语教师无疑在国际化人才培养过程 中起着先锋作用。但是 目前大学英语师资队伍 不容乐观，这就需要理清大学英语教师在 国际化人才培养中的作用，从而有利于探讨大学英语教师的出路问题 ，对 大学英语教师的国际化素养的培养进行认真的思考。 [关键词] 国际化；大学英语师资； 国际化素养 中图分类号：H319．1 文献标识码：A 文章编号：1672—8610(2012)ll一0057—02 随着政治、经济、文化等国际交流的日益频繁，高等教育 2．缺乏动力，观念落后。许多教师的教学观念落后，安 的国际化进程已成为当今高校发展的重要趋势。高等教育 于现状，不思进取。远不能胜任 《国家中长期教育改革和发 的国际化是高等教育自身发展，自我完善的过程，这就要求 展规划纲要(2010年一2020年)》提出的要求，“适应国家经 高等学校要具有国际化视野，培养具有全球视野、综合素质 济社会对外开放的要求、培养大批具有国际视野、通晓国际 强、知识面厚广和能力全面、具有国际竞争力的优秀人才。 规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。”很多老 但是，高校在国际化进程中的重要的瓶颈之一是具有国际化 师自己缺乏国际视野、知识面窄且浅。王守仁教授说，“我观 素养的高校教师的匮乏。一所大学要想在国际上取得一定 察到大赛中有些青年教师的英语基本功不够好，知识面窄， 地位，就必须具有世界一流的师资，师资水平在某种程度上 影响了他们对文本的理解。… 直接影响国际化人才的培养水平。因此高校对国际化师资 3．科研能力乏力。科研能力是大学英语教师诸多素质 队伍的建设刻不容缓，作为在语言文化方面和国外接轨最为 中最为薄弱的环节。长期以来，大学英语教师忙于繁重的教 直接、最为便利的大学英语教师无疑要起着先锋作用。笔者 学工作，女教师还更多地承担家务，使他们几乎无暇忙于科 针对国际化人才培养过程中大学英语师资队伍的建设进行 研工作，久而久之学术水平和兴趣严重下滑。很多老师直接 深入的探讨。 放弃科研工作，也不去追求职称的晋升。杨忠等对东北师范 大学、吉林大学和其他部分院校做的调查研究显示，“大外教 一 、 大学英语师资队伍现状 师与专业课教师在总体科研成果上差距较大，尤其在高水平 改革开放30多年来，大学英语教学取得了长足的发展。 学术研究(体现在学科级、核心级刊物上文章发表的数量和 我国高校拥有约3000多万外语学习群体，其中主要是以英 国家级和省级科研项 目的内容层次上)领域中差距明 语为主。大学英语教师承担特别繁重的教学和科研任务，教 显。” 一般方面是教师的主观能动性不足，另一方面表明 师的素质直接影响到学生的培养质量。 大学英语教学理论研究不足，国内教育理论匮乏，而许多借 1．师资结构与素质。据调查我国目前我们大学英语教 鉴而来的西方教育理论教师不能消化、吸收。 师的性别比严重失调，女教师占教师比超过80％，且成年轻 二、大学英语教师在国际化人才培养过程中的作用 化趋势，缺乏核心领军人物，教师的学历水平总体偏低，很多 学校，特别是地方性院校 “本科教本科”的情况还大量存在。 人才培养的核心是师资质量，只有一流的教师才能培养 虽然许多学校近些年做了不懈的努力，高学历外语教师的比 出一流的学生。外语是国家软实力的一部分，是国家的核心 例仍然偏低，教师的博士比率相当的低。 竞争力的关键力量。因此，培