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加强队伍建设，开展绩效研究，促进学科教师专业化水平的提高 ——2009学年海珠区中小学技术科教研计划 海珠区教育发展中心 范谊 一、 指导思想 根据《海珠区教育发展中心2009学年工作计划》、《海珠区教育发展中心信技部2009学年工作计划》和市教研室信息技术科《2009学年上学期中小学信息技术学科区县教研员工作要点》的有关要求，本学年的教研工作以“科学发展观”为指导，以“热忱服务”为目标，以“绩效”为研究内容。在教学实践研究中进一步增强教研规范，提升教研活动的实效性，促进技术学科教师专业化水平的提高，改善教学质量。 二、年段教研内容设计 （一）高中信息技术 教研主题 在实践中开展科研，促进教师专业化水平的提高 主题说明 教师队伍素质是影响教改成效的核心因素之一，教师素质的提高可从个人专业化水平的发展与科组建设的合力两方面去促进。围绕着上述两个方向，我们将立足于实践，辅之以研讨与交流，以“绩效”为突破口，将课题研究和常规工作紧密结合，在实践中发展教师的专业化水平，以此带动区域学科教学水平 活动内容 上学期 1．2009年中学生计算机作品大赛总结与质量分析 2．课题研讨课——动画作品制作 下学期 3．加强科组建设，提高教学水平 4．课题研讨课——音频或网页作品制作研讨课，年度论文宣读 具体设计 活动 形式 过程 预期目标 1 讲座 1．比赛基本情况介绍 2．各类作品制作情况分析——技术要点归纳、主题达成情况、艺术表现特点 3．优秀作品点评——获市初赛资格作品的共性分析 4．如何提炼好作品——作品创意构思、完成历程回顾、点睛技术分析 5．学校老师自由提问与交流 6．活动小结 1．明确区赛基本情况 2．明确区赛获奖作品的基本要求 3．明确获市初赛资格作品的基本要求 4．明确优秀作品的辅导过程及期间师生相互配合的基本情况 5．分享学校经验，互相支持解疑 2 公开课 1．课题研讨课教学 2．学生调查问卷回收 3．绩效改进思路汇报：以往作品教学的一般过程，问题所在；课题研究课的教学流程设计思路；教学效果自我评估 4．全体老师网上评课 5．分组研讨绩效改进的有效性及实施建议 6．课题组小结 1．学科教学评价表总分得分率超80% 2．听课老师对多媒体制作课绩效改进思路基本认可 3．学生对新教法的满意度超3.5（满分5分） 3 研讨 1．由本区通过高中教学水平评估的学校介绍评估基本要求、要点指标解析、迎评工作的规划、评估课的准备与验收、迎评误区分析、重要文本的展示与介绍 2．学校老师自由提问与交流 3．活动小结与科组建设寄语 1．梳理较明确的科组建设经验 2．分享迎评工作的操作要点 3．规范科组建设要求 4．促进老师反思各校科组建设的成效 4 公开课/研讨 1．公开课过程同1 2．申报宣读论文的老师阐述研究过程与教学效果 3．教师交流有关问题的研究心得 1．公开课目标同1 2．促进学校与教师间的相互了解 3．交流教学心得 （二）高中通用技术 教研主题 在实践中开展科研，促进教师专业化水平的提高 主题说明 教师队伍素质是影响教改成效的核心因素之一，教师素质的提高可从个人专业化水平的发展与科组建设的合力两方面去促进。围绕着上述两个方向，我们将立足于实践，辅之以研讨与交流，以“绩效”为突破口，将课题研究和常规工作紧密结合，在实践中发展教师的专业化水平，以此带动区域学科教学水平 活动内容 上学期 1．加强科组建设，提高教学水平 2．原型与模型制作课的教学模式分析 下学期 3．2009年广州市高中通用技术教学年会优秀作品学习交流与分析 4．课题研讨课——原型与模型制作研讨课，年度论文宣读 具体设计 活动 形式 过程 预期目标 1 研讨 1．由本区通过高中教学水平评估的学校介绍评估基本要求、要点指标解析、迎评工作的规划、评估课的准备与验收、迎评误区分析、重要文本的展示与介绍 2．学校老师自由提问与交流 3．活动小结与科组建设寄语 1．梳理较明确的科组建设经验 2．分享迎评工作的操作要点 3．规范科组建设要求 4．促进老师反思各校科组建设的成效 2 讲座 1．介绍原型与模型制作课型的内容、特点与教学要求 2．提出原型与模型课型的教学模式框架 3．分析原型与模型课型教学模式各环节的实质、操作要点与实施建议 4．案例说明与效果分析 5．课题组老师提问与交流 6．活动小结 1．了解原型与模型课型的教学要求与特点 2．了解原型与模型课型的教学模式的实质与操作要点 3．反思个人执教原型与模型课型的成效 4．课题组老师构思原型与模型课型的执教初步思路 3 研讨 1．阅读市年会一等奖论文 2．结合本校实际，分析论文的研究结论 3．分析论文的结构特点和选题价值 4．交流学习体会 1．了解学科教学动态和研究发展水平，优化本校教