独立学院专任教师队伍建设现状及对策.pdfVIP

第 35卷 第 12期 长江大学学报(社会科学版) Vol_35NO．12 2012年 12月 JournalofYangtzeUniversity(SocialSciences) Dec．2O12 独立学院专任教师队伍建设现状及对策 吴 舸 肖术全 (四川外语学院重庆南方翻译学院 教务处，重庆 渝北 401120) 摘 要：独立学院专任教师队伍普遍缺乏安全感和归属感，缺乏工作激情和主动性，队伍不够 稳定。建立有效的激励机制，增强吸引力，并促进其专业发展，发挥 自身优势，是确保专任教师队伍 建设的有效措施。 关键词 ：独立学院；专任教师；现状；对策 分类号 ：G645．1 文献标识码 ：A 文章编号：1673～1395(2012)12—0162—02 门专业为主，因而大力上马一些紧俏专业，但 由于短 期 内其社会效应不明显 ，因而，很难聘请到紧缺专业 一 、 独立学院专任教师队伍建设需要解 所需要的一定数量的教师，因此大都聘请其他学校 决的问题 的教师，影响学科建设的发展壮大。 第一 ，处丁编制之外 ，缺乏安全感和归宿感 。独 第 四，工资待遇低 ，社会地位不高。部分专任教 立学院是具有民办机制的本科层次的二级学院，不 师凶为职业规划的需要，跳槽到其他地方是比较常 同于一般意义上 的企业 ，也不属于公立大学序列 的 见的现象，也迫使一些教师从事第二职业以维持生 事业单位，这种尴尬 的身份识别导致独立学院在发 计 ，使得队伍流动性很大 ，处在不稳定的状态。留下 展过程 中会遇到制度不健全 、政策空 白等一系列 问 来 的教师也不能一心～意扑在工作上，更有一些人 题。随之，影响其 々任教师队伍建设，如专任教师大 完全把独立学院作为跳板 ，他们更专注于提升业务 都是编外人员，而不是像公立大学教师那样捧着一 水平 ，一只时机成熟 ，或转到公立大学 ，或进入公务 个令人羡慕的 “铁饭碗”，使得他们缺乏安全感和归 员队伍。这对教学工作的连续性产生非常不利的影 属感 。 响，影响学院持续健康发展。 第二 ，1二作缺乏热情和主动性。独立学院大多 二、应对策略 参照公立大学 ，尤其是母体学校制定相应的工资标 准，薪酬与职称机械挂钩 ，缺乏机动性 ，涨幅也低于 独立学院应借鉴各类高等学校专任教师队伍建 一 般意义上的企业 ，在福利待遇 、生活保障等方面又 设 的成功经验 ，充分发挥用人机制的优势 ，走特色兴 远远低于公立大学的水平 。作为专任教师主体的青 校的发展道路 。 年教师，虽然承担了主要的教学任务 ，但是因为工作 第一，美 国心理学家马斯洛的需求层次理论表 时间短，职称偏低，收入也随之偏低，所获得的劳动 明，人只有满足基础性需要之后，才能追求发展性需 报酬不能补偿所承担的繁重的教学任务．力Ⅱ之，缺乏 要的满足。一l在满足专任教师的基础性需要方面，独 相应的激励机制和奖惩制度 ，导致其动力不足，缺乏 立学院应该努力做到如下几点： 主动性和积极性 ，最终影响教学质量的提高 。 给 最低生活保障。住房方面，为专任教师购