中美高中“空间几何体的二三视图和直观图”教学内容比较研究.pdfVIP

数苑广角 环球视窗 2D12年第12l轫(上旬) 中学教学教学参考 中美高中 “空问几何体 三视图和直观图 教学 内容 比较研究 通过对 中、美高 中 “空问几何体 的三视图和直观 图教学 容 ”的 比较 ，为我国 “三视 图和直观 图”教学和教材编写提 启示 徐秀丽 叶立军 (杭州师范大学理学院) 部分是学习立体几何 的重要 内容 ，因此 ，本研究选取 1 问题的提出 空间几何体部分进行中美教材的比较研究． 教材作为依据 “课程标准”和学生认知结构编写 Prenticehallmathematicsgeometry第一章第二 的教学用书，是课程 目标和教学 内容 的具体体现，是 节的教学 内容标题为 “Drawings，Nets，AndOther 教师和学生开展教学活动的主要工具 ，在 中小学教学 Models”(图，网，和其他模型)，与之相应 ，我国人教版 中起着非常重要的作用 ，是一个 国家教育思想和教育 教材 《数学 2》第一章第二节有相近 内容 ，标题是 “空 理念 的重要依托．几次重大 的数学教育国际比较研究 间几何体的三视图和直观 图”，二者存在一定 的可比 (如 IAEP，TIMSS，PISA 等)都表 明，数学教材对学 性．因此 ，本文选取 Prenticehallmathematicsgeome— 生的学习和成就有重大影响． try(以下简称美 国PH教材)第一章第二节与人教版 几何学是研究现实世界中物体 的形状 、大小与位 高中数学教材 (以下简称人教版教材)第一章第二节 置关系的数学学科，在数学教育发展的各个不同的历 的内容进行 了比较研究． 史时期，几何课程都是改革的关注点．认识空 间图形 ， 2 两种教材整体比较 培养和发展学生 的空 间想象能力 、推理论证 能力、运 用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力 ，是高 为了说明两种教材在此部分内容上的差异，我们 中阶段数学必修系列课程的基本要求．而空间几何体 将两部分的整体 内容整理得出表 1． 表 1 两种教材单元 内容编排顺序 比较 美 国 中国 版本 Prenticehallmathematicsgeometry 人教版 单元名称 ChapterlToolsofGeometry(第一章 几何工具) 第一章 空间几何体 1—1PatternsandInductiveReasoning(模式和归纳推 1．1空间几何体 的结构 理) 1．1．1柱、锥 、台、球 的结构特征 1—2Drawings，Nets，AndOtherModels(图，网，和其 单元大纲 他模型 1．1．2简单组合体的结构特征 ) 1 1．2空间几何体的三视 图和直观 图 - 3Points，Lines，andPlanes(点，线 ，面) 1．2．1中心投影与平行投影 *基金项 目：国家社会科学基金 “十一五”规划 2010年