关于提高对外汉语专业学生人才培养质量的思考.pdfVIP

2011年第4期 辽 宁师专 学报 (社会科 学版 ) N0．4201l (总76期) JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOLLEGE(SOCIALSCIENCESEDITION) GeneralN0．76 关于提高对外汉语专业学生人才培养质量的思考 刘莹莹 (广西师范大学漓江学院，广西桂林541004) 摘 要： 在全球经济一体化的背景下，高等教育国际化的趋势 日益鲜明。近年来 “汉语热”持续升温，中国——东盟 自由贸易 区的启动，为对外汉语专业人才培养增添了新的内容和活力。本文围绕着关于提高对外汉语专业人才培养质量的问题提出了一些思 考，认为一是以人才培养 目标的确立为根本，二是以努力提升学生的综合素质为实现途径，用发展的眼光看待人才培养。 关键词： 对外汉语；培养 目标；综合素质 中图分类号：C,642 文献标识码：A 文章编号：1008--3898(2011)o4—_olo9—02 高等教育国际化的趋势 日益明显，汉语教学也 类文化遗产来提高学生的人文素质。 在世界各国逐步升温。作为我国对外汉语教学的窗 (三)强化学生英语听、说、读、写、译的五种能 口——独立学院，一方面要主动适应社会发展变革， 力 改变人才培养观念和模式；另一方面要抓好学生的 对外汉语专业对语言能力要求较高，对外汉语 基础教育，努力提高学生的综合素质，以应对社会的 专业培养的是中英文 “双强”的人才。在外语教学 竞争与挑战，提高对外汉语专业人才培养质量。 中要重视学生听、说、读、写、译等五能力的培养。在 一 、 以对外汉语专业人才培养 目标的确立为根 大一、大二期间主要开设 英《语精读》、《英语听力》、 本 《英语口语》、《英语写作》、《英语泛读》等基础性系 我国著名教育家潘懋元教授指出：“专业培养 列课程，旨在培养学生的学习兴趣 ，打好专业基础； 目标，既要体现高等教育的总 目标，又要结合各层次 在大三、大四期间主要开设 《英语翻译》、《英美文 与科类的培养 目标，还要根据专业特点来定”，可 学》、《西方文明史》等延伸性课程，其 目的让学生扩 见，确立专业的人才培养 目标是专业建设的根本。 大知识面，丰富外语的内涵，而合理的课程设置，能 (一)注重学生过硬的汉语理论功底及优 良对 全方位提高学生能力。 外汉语教学技能的素质 (四)培养学生跨文化、跨语种的文化交流外事 全球范围内与 “汉语热”相对应是 “汉语教师 活动能力 荒”。目前国外学习汉语的人数已经超过 3000万 中国一东盟 自由贸易区的建立涉及到中国和东 人。教学对象是以非汉语的外国留学生为主，包括 南亚 l0个国家、牵动近 18亿人心的大事，这与广西 海外华人；教学 目的是培养外国学生的汉语交际能 对外开放和发展息息相关。从人力资源层面来说， 力；教学内容有汉语教学、汉语言学和中国文化学、 为对外汉语专业的学生提供了不少机遇和挑战。抓 对比文化学等。从教学 目的和教学内容来看，学生 住中国一东盟 自由贸易区启动的契机，积极引导学 应掌握汉语言文字学和对外汉语教学相关的基本理 生以正常的心态去认识、对待和适应不同文化，要求 论和教学方法。。 学生系统掌握跨文化交流，公共关系、公关礼仪、新 (二)强化学生文学及人文素养的培养 闻学、传播学、商务沟通等方面的知识和技能，具备 以人为本的人文精神才是 “发展”的主心骨，以