学长制：新形势下大学新生教育管理模式新探索.pdfVIP

2011年第7期 辽 宁 行 政 学 院 学 报 No．7，2011 (第 13卷第7期 ) JournalofLiaoningAdministrationCollege (~o1．13．No．7) 学长制：新形势下大学新生教育管理模式新探索 颜 华 宋连君 (1五邑大学，广东 江门 529020；2沈阳产品质量监督检验院，辽宁 沈阳 110000) [摘 要] 随着高校管理体制改革的不断深入，高校学生管理模式改革也逐步向深层次推进，近年来，我国部分高校开始 推行学长辅导制度，取得 了一定成效。本文通过介绍学长制由来，提 出学长制的内涵，深入剖析新生教育推行学长制的必要 性和可行性。提 出若干措施和建议。 [关键词] 学长制；学长；新生；措施；制度 [中图分类号]G64 [文献标识码】A [文章编号]1008--4053(2011)07-_0119-_02 一 、 学长制的由来和内涵 教育队伍中来 ，把辅导员从繁杂的具体事务中解放出来，成 学长制并不是一个新生事物 ，产生于教育领域已经有数 为高等学校教育管理工作客观需要。 百年的历史 ，最初出现在 15世纪英国的伊顿公学…。伴随 (二)新生教育推行学长制是高校学生管理体制深化改 着教育事业发展，学长制也在不断变化发展，逐步形成了现 革客观需要。我国传统的学生管理体制高度依托学生工作 代意义的学长制，现已成为国际上比较普遍实行的学生 自主 部、团委、院系党总支、辅导员、班主任等专职机构和人员对 管理服务模式。在我国，这项制度于 1998年试行于香港城 学生开展思想政治教育工作 ，引导学生形成正确的世界观、 市大学 ，现已在香港各大、中学校广泛应用。 经过多年的相 人生观和价值观，这种管理体制是围绕着单一中心至上而下 互学习和交流，在吸取国外和港澳台地区高校相关经验的基 开展工作的垂直管理体制，学校设立专门的管理机构统一管 础上，内地部分高校也开始推行各具特色的学长制度。 理学生相关事务，同时依赖于学校内部多个相关职能部门共 近年来 ，我国高校的学长制度通常做法是学校学生管理 同开展学生事务工作。这种建立在效率和强化管理基础之 部门会同各学院(系)学生事务部门以及相关的学生组织，通 上的传统学生管理模式，过分强调管理作用而容易忽视学生 过严格挑选和培训一批思想政治觉悟高、成绩优秀、工作能 的个性特点和需求。在学长制中，学长作为兼职的耨生教育 力强的高年级学生担任学长，每个新生班级配备3—4具有 人员成为现有学生管理体制的重要一环，弥补传统体制单一 不同特长的学长组成结构合理的学长小组 ，与新生同学习、 依靠纵向管理的不足，形成多渠道了解和掌握新生思想动态 同生活，关注新生的学习、生活、心理等方面的情况，引导和 新格局，也可以更有效地开展新生的思想政治教育工作，为 帮助新生尽快尽快适应大学的学习和生活，协助制定完善的 高等学校学生管理体制改革注入新动力和提供新支持，推动 班级管理制度，形成良好班风和学风。 体制改革深化发展。 二、新生教育推行学长制的必要性和可行性 (三)学生良好的综合素质是新生教育推行学长制的条 (一)新生教育推行学长制是推动辅导员工作专业化和 件基础。在具体实践中，学长制对学长的思想政治觉悟、学 职业化现实需要。为加强和改进大学生思想政治教育，教育 习成绩和实践能力、工作能力等方面都提出了较高的要求 ， 部制定了 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，要求高校总 高年级学生必须经过高校学生管理部门的严格挑选和培训 体上要按师生比不低于 l：200的比例配备专职辅导员，并且 才能成为一名学长，因此，学长可以说是学生中的先进典型， 对辅导员的综合素质提出更高要求