学生厌学现象及施教策略刍议.pdfVIP

南方论刊 ·2011年增刊第2期 班主任工作研宄 学生厌学现象及施教策略刍议 杨燕菊 (化州市第六中学 广东化州 525100) 进入二十一世纪，社会环境 吧，打游戏等 。更有个别行为出 么苍 白无力。三是社会育人环境 发生 了巨大 的变化 ， “奋斗成 轨的学生，或拉帮结伙 ，或欺侮 恶化 ，诱惑因素太多，网吧、游 功”的价值观念 已被社会各阶层 弱小，或偷窃 ，或寻衅斗殴 ，这 戏机室等对中学生影响巨大 。近 认同。环境及价值观念的改变正 类现象已非一般意义上的厌学， 几年 ，学校教师中流行一句苦涩 在深入影响在校 中学生，部分感 这些学生已经开始滑向危险的边 话： “辛辛苦苦教一年，一夜回 觉成功无望的学生渐渐出现了厌 缘 。 到解放前 。”指的就是网吧、游 学现象 ，不少学校辍 学现 象严 导致学生厌学的原因是多方 戏机室对学校正面教育的抵消与 重、辍学率高企，给学校教育工 面的。在多年的班主任工作实践 颠覆 。中学生涉足 网吧，起初或 作带来极大的压力，也给社会 留 中，我通过观察，追踪了解，与 是 出于好奇 ，或是 出于释放压 下 了不安全 的隐患 。据笔者观 学生谈话 ， 电访及走访 学生家 力，或是出于叛逆……，不管何 察，导致辍学率高企的主要因素 长 ，掌握 了较为详实 的学生材 种原因，陷进去后很少有能自拔 是厌学现象在中学生中大面积蔓 料。分析归纳之后 ，我发现主要 出来的。一些学生在网吧中玩 电 延 。如何化解学生的厌学情绪， 原因有以下几种：一是知识底子 脑游戏，往往无师 自通。在虚拟 做好学校的 “维稳”工作 ，笔者 薄，基础差。进入高中，开设课 世界中，或打斗，或枪战，随着 在从事班主任工作中，摸到了一 程科 目增加，内容难度加大，知 激烈对抗的展开，看到一个个对 些规律 ，并通过此文抛砖 ，以引 识陡度大幅抬高，这些学生堂上 手倒下去 ，一个个堡垒被攻克， 起 同行对学生厌学现象的高度关 听课感觉十分 吃力 ，也勉力追 一 个个敌人被消灭，成功 的感觉 注 。 赶，但屡战屡败 ，反复地遭遇挫 被反复体验，不断强化，在虚幻 1．学生厌学的表现及原因分 折之后终于信心尽失，有的以为 中觉 得 自 己很 “劲 ” ， 够 析 自己反正是赶不上了，干脆放任 “威 ”，此时满脑子就只有一个 学生厌学现象不难发现。课 自流。这类学生 占了厌学学生中 字： “爽 ”。殊不知沉迷也就从 堂上，有经验的教师总能够及时 的大多数。二是教育风险投资回 此开始。网络时代，诱惑太多， 察觉 ，一些学生对学习不感兴 报难 ， “读书无用论 ”重新抬 堵不住 ，禁不止 ，不少班主任教 趣 ，提不起精神，上课打呵欠 ， 头 。近几年 ，随着高校不断扩 师将网吧称作社会毒瘤，实在是 打瞌睡，甚至睡觉；另外或有一 招，大量大学生走出校门，涌 向 十分无奈的怪话罢了。 些学生堂上听不进课 ，精力分 社会，由于就业渠道不畅，许多 2．化解学生厌学的施教策略 散，常与同学说话，好动，传纸 大学生找工难，毕业即失业，教 新时期，新的教育环境，一 条 ，抛纸球 ，玩转笔 ，打手机 ， 育投资回报遥遥无期。现实给许 张张熟悉的面孔 ，一颗颗情感丰 甚至不报告便进出课室。课外追 多中学生泼 了冷水 ， “警钟长 富的内心世界，提醒我们要转变 踪这些学生，你会发现，这些学 鸣”，大大地动摇了这些中学生 观念 ，工作要有新 思路 、新方 生一般都表现散漫，不守纪律， 求学的决心 。 “读书无用论”在 法 。面对那些厌学学生，为帮助 或是迟到早退，或是翻爬围墙进 校 园中重新抬头，部分中学生求 他们重燃学习激情，在施教中笔 出，或是逃学旷课 ，有的则沉迷 学积极性下降，厌学情绪上升， 者套 了 “一个 中心 ，两个基本 于某些活动 ，如踢