应用型本科院校课程体系改革探索——以国际贸易专业为例.pdfVIP

第 26卷 第 4期 钦 州 学 院 学 报 2011年 8月 V0I_26No．4 JOURNALOFQINZHOUUNIVERSITY Aug．，2011 应 用型本科 院校课程 体 系改革探 索 以国际贸易专业为例 朱 念 (钦州学院 商学院，广西 钦州 535000) [摘 要] 目前，应用型本科院校刻意向研究型高校看齐，把应用型教育办成科研型教育的现象十分突 出，问题的关键在于高校课程体系的趋同。基于岗位技能的课程体系开发是应用型本科国贸专业教学的关键 环节，也是本专业教学质量的保证条件。 [关键词] 就业导向；岗位技能；课程体系 [中图分类号]G642．0 [文献标识码 ]A [文章编号]1673—8314(2011)04—0102—03 不 同教 育定位 的高校培养不 同类 型 的人才 。 (二 ) 课 程 设 计 和 组 织 教 学 偏 离 了人 才 的 一 般来说 高校 人才 培养分 为技 能型 、技 能管理 培 养 目标 型和科研型 ，其 中，技术管理型人 才 由应用型本 把技 能管 理型教 育办成 了研究型高等教 育与 科 院校来 培养 。 目前 ，应用 型本 科 院校刻 意 向 技能型高职教 育 的 “过度产 品”，造成人才培养没 研 究型高校看 齐 ，把 应用 型教 育办 成科研 型教 有与市场 需求形成 “弹性互动 ” ，导致 “最终产 育 的现象 十分 突 出，问题 的关 键在 于高校 课程 品”难 以在就业 市场上 “畅销 ”。这 需要把课程体 体 系 的趋 同 。 系与 岗位 能力进行无 缝对 接 ，以实践 教学 为核 心 ， 并重 管理 的理念 ，区别 于技能 型与研 究型教育 。 一 、 应 用型本科 院校教学存在 的 (三 )教师 的激 励 杠 杆 偏 离 了应 用 型本 科 主要 问题 教 育的方 向 国内相关文献均指 出各层 次高校 国贸专业课 职称评 审方面 ，完全套 用研 究型高校 的做 法 ， 程体系 中存在 的不足 ，应用型本科教学除 了上述 把教师引导到写理论文章和 出专著上去 。研 究型 文献 中提 出的不足 ，还存 在 以下 “八 大偏 离 ”： 高等 院校应 该鼓 励教 师创 造学科理论 去探 索和预 (一 )专 业 定位 和 专 业 设 置 偏 离 了社 会 的 测未 知 ，应 用 型本科 院校 、高等 职业 院校应 该 引导 实 际需 要 … 教师创设实践过程去应用 已知 ，应用到社会经济 不是按职业 岗位 需要设置专业 ，而是完全套 生活 中 ，在 这个 过程有 新 的理论 来探 索 。 用高等教 育 的专业 目录 ，以学科设置专业 ，导致培 (四) 应用 型本 科 教学 教 材偏 离 了应 用 型 的 养 的人才 与社会 需求脱 轨 ，需改变 以往 “以纲 为 基本 理念 本 ”的理念 ，建立基于 岗位技 能 的 “以岗为纲 ”理 以应用型本科为编撰对象 的教材非常少 ，往 念 ，需对教 育部学科专业设置 与职业 岗位 的 岗位 往是浓缩 版 的研 究型教材 或者 是理论 版 的高职教 能