单元“浏览课”的实践与探索.pdfVIP

。 教海钩沉 一， 近年来，笔者 检阅浏览者的预习情况，就知道了学生有多少收获 在每单元授课之 及预习中存在的困难和问题，以便及时采取措施，把 前，都安排一节 “浏 握好教学关键，了解学生的认知难点，确定好学生的 览课”，让学生 自己 最近发展区，灵活地对教学做出相应的调整。 ■ 福 检查预 习情况，找 二、互动到位——齐心协力，共 “建”之 建 准 自身认知难点， 学生通过思维的再现、记忆的提炼，对本单元内 省 发挥学生合力，共 容有了初步的记忆表象，教师应适时调控互动行为， 德 单元一浏览课～的实践与探索 化 同建构单元知识网 尽最大可能参与到合作探索活