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2017-09-12 发布于湖北
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从一个实例看对外汉语教学观念的更新.pdf

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从一个实例看对外汉语教学观念的更新中国·广西师范大学刘亚耀宗守云毋庸讳言，在对外汉语教学研究和实践中，我们常常面临着这样的情形：重基本知识而轻进深知识，重初中级水平的学习者而轻高特级水平的学习者。本文想通过一个“假死人”分析的实例，说明在对外汉语教学研究和实践中应该做到基本知识和进深知识并重，初中级水平和高特级水平并重，并因地制宜，因材施教，从而达到全面教学的目的。本文首先对“假死人”的歧义现象作出分析，进而探讨造成其歧义的原因，最后说明这一实例研究对对外汉语教学的意义。 ’了。这种情况我们在 ‘ 莘家将》中薛仁贵由于：．”一般是出于无奈才B ．由的鲁位爪；凸F千怡，1 ，“死人”是虚指。后两种j ：系，是“假装死亡”，“假死『语义的角度就完全可以把死人 ”歧义的社会成因身的成因只是给“假死人”；内语言环境中实现，还要看．词语和事物之间的关系看内出现而出现的。比如，“f ，土左开。机叼1苛’旧平，还有些甚至都i 蕾、中等程度的学： f学生，似乎他们不学习的过程，即使{ i然不能教他们 “假 rH十fJ^一、H