汉语教学原则要体现汉语语言的特殊性——全美中小学外语教学指导大纲与汉语教学实践的关系.pdfVIP

下载本文档

4
0
约小于1千字
约 5页
2017-09-12 发布于湖北
举报
版权申诉

汉语教学原则要体现汉语语言的特殊性——全美中小学外语教学指导大纲与汉语教学实践的关系.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

汉语教学原则要体现汉语语言的特殊性 ——全美中小学外语教学指导大纲与汉语教学实践的关系美国·纽约城市大学廖山漫 1996年，美国外语教师理事会在《外语学习标准为二十一世纪作准备》基础之上公布了《K-12外语教学指导大纲》，为全美中小学外语教学提出5C教育目标。各州教育主管部门也在此基础上制定了中小学外语教学的要求，为外语教学提供了具体实施目标。1999年公布的，《全美中小学中文学习目标》是全美中文学习的指导性文件。汉语是近几年在美国快速发展的一个外语语种，由于对中文习得规律的认识尚处于探索阶段，加上对《指导大纲》以及《外语教学标准》理解的不同，《学习目标》的实施与具体教学过程之间仍存在着很大的差异。本文将从汉语教学实践的角度探讨在使用《标准》和实现《目标》过程中如何确定汉语教学的原则。如西班牙语，法语，意） §成功的引导学生实现 E出的5C要求就是根j 不同的是，汉语竹 1识结构上说，学！，几乎是零，就像．，缺少知识背景瓮 ℃量的机会使学生老重过语言学习的对毋文化，并能意识到列环境的社会融入；( 比较，常常通过比章 rdsRevisionProject.NewJe~ tion,StateofNewJerseyEdw .,http://www.hanyuwang,on/