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浅论同音字教学 马真梅 美国伊利诺州奥古斯坦纳学院 初学汉语者在写汉字时常把同音字混淆， 接下来，以图片显示拼音和汉字时，尽可 其原因很多，最主要的是汉字同音字太多，稍 能把同音字图片并列出来．如“衣服”和“医 不注意，就会出错．另外，在学习过程中．未 生”，“九”和“酒”，“鸽子”和“唱歌一，。中 强调同音字的相异性，也是造成书写错误的一 国”和“闹钟”，“烤鸡”和。飞机”等等，让 大因素。写出音同丽意异的字，以汉语为母语 学生逐渐熟悉汉语同音字以后，就可以更进一 者也在所难免，何况是以汉语为第二或第三外 步练习了。 语的学习者?但如何防范于未然，尽量减少出 练习的方法很多。在课堂内，经常准备一 错的可能性，应该是汉语教师可以努力做到的。 些小型练习题，半张纸即可。纸上有图像，拼 谨针对同音字教学，提出个人的设想与实践。 音和几组同音字词。请学生先标出声调，然后 在开学伊始，教拼音与汉字的同时，就把 选择正确的汉字答案。这个练习一般不超过半 同音字介绍给学生。因为英语也有不少同音字， 分钟就能做完。做完立即核对答案。由于轻薄 所以对以英语为母语的学生而言，这并不是一 短小，学生做起来不觉得有压力，也就乐此不 个特别难以接受的现象。教师设计一些简单的 疲。这是“看”(读)的练习之一． 例旬，请学生介绍英语的同音字，像： 其二，当学生掌握了一些句法之后，可示 以嵌有同音字的短句。比如： w笛thewhowonthe one-won(Heone game)； “他在飞机上吃了几只烤鸡圩； twoale tWO-t00(Thesemine “这支笔比那支贵一点”； too)； thesefourfor 。你今天下午五点半跟我去五金行买东西 four-for(Are sale?)； ate cookies)； 吧”： eight-ate(Ieight is son underthe “石小姐到的时候是十点过五分”： son-sun(His sun)； pla弭ng no-know(Nooneknows “你快点把字典给我吧”： everything)； knewwe ne’v-knev矿(I were anew “小李出门以前先看了看口袋里有没有钱” gettinghouse)； tea-tee(Ilovethe Oil tee-shirt)； teapotyour this knowthatwccaneat flower-flour(Do you kindofflowerwith flour?)； 请学生圈出同音字。并