“技校热”中的冷思考.pdfVIP

_●—_旨 盐 百家论坛 生人数连创新高，校园内学生住宿人满为患，某 强、综合素质好的专业技能型人才。这是技工学 些热门专业毕业生供不应求，大学生到技校 “回 校一切工作的出发点和落脚点。就学生个体而言， 技校熬c』]中的冷足 炉”、企业高薪招聘技工之类的新闻不绝于耳，技 则是以提高其生存竞争能力为培养 目标。因此，技 ●平顶山高级技工学校 乔 纲 校似乎一下子进入了前所未有的繁荣时期。 校只有把社会效益、学生个人职业发展和学校 自 但是，对于身在其中的技工教育工作者来 身发展统一起来．才能准确地综合衡量办学的成 说，不难从外在繁荣中看到一些潜在的危机。新 败。在市场经济条件下，技工学校应当以经营企业 生素质不佳 ，很多学生不仅学习基础差 ．与技校 的方式来办学 ，确立 自主意识、经营意识 、质量意 教学无法衔接，非智力因素更差。有不少学生夜 识和品牌意识．以优质的服务换取社会的认同和 里上网、白天睡觉 、听课注意力不集中、情绪不 回报。对外密切关注市场变化，适应市场需求，对 稳定 、缺乏毅力、学习能力差 ，并且有着这样或 内则把眼光定在教学质量上 ，注重学校自身素质 那样的缺陷，更有甚者在品德方面也存在各种 的提高，增强综合应变能力。只有这样，才能在市 问题。技校的教学不仅要传授知识给学生 ，还要 场竞争中处惊不乱，立于不败之地。 修补原有的学习基础。更要矫正其各种不 良行 二、专业结构不断分层优化 为习惯。这使得我们按照以往的方式进行教学 技工学校在专业设置方面。要力求多层次、 和管理 ．很难实现办学的目标。专业冷热不均， 多形式、长短结合、灵活机动。既要打造名优品 实习条件跟不上生源增加的需求。学生人均实 牌，保 留车、钳、电工等具有优势的传统专业 ，更 习时间在下降，教学方式陈旧、单一 ，学生有明 要有一定的超前意识 ，通过科学论证，开设导游、 显的厌学情绪。这些问题如果长时间得不到解 家政服务、电器维修等适应社会需求的新专业 ， 决 。必然会导致教学质量整体下降。一旦没有了 在校生中初级工、中级工、高级工的比例呈动态 合格的毕业生，技工学校极可能面对更大的危 分布 ，使专业设置始终围绕市场转。从以往学生 机。因此，面向市场不断刨新办学思路，主动进行 就业的情况看，冷门专业 、高层次、复合专业的毕 40河南教育2008．4(下旬) 百家论坛_篮i；ii；i盆 农村进城务工人员培训等任务。多元化 针对学生学习基础差、层次差别大 。 不仅能够最大限度地满足市场需求 ．也 的现状，我们不能用同一标准要求所有的 都应 能最大限度地发挥 自身优势，办出特色． 学生，要在承认差异的基础上最大限度地 信息传授给学生，教会他们从宏观的角 与普通职专拉开档次。 发掘学生潜在能力。统一的教学要求固然 度把握所学内容，掌握基本方法和技巧， 三、教学管理追求简洁高效 重要 ，但若与学生的实际水平相差太远， 并懂得怎样进一步在专业方面进行知识 技工学校行政管理体制要进一步优 无疑是形同虚设。我们应该重点调动学生 定向积累和可持续发展。各门学科的教 化，精简机构 ，提高办事效率。在学校整 的学