对中小学德育低效原因的思考.pdfVIP

百家论坛_篮 ijji；i盆 —一 能后 ，才能够进行汽车驾驶实践。 维，培养学生的创新能力。 的图书；在虚拟的校园社团里，参加各项 3．虚拟设计是培养职校学生的实践 4．网络虚拟校园推动了远程职业技 活动．讨论各种问题。 意识和创新精神的新途径。 术教育的发展。 虚拟仿真技术进入职业技术教育将 由于受资金、技术等各方面条件的 知识经济时代，终身化、社会化是职 对探索和发展现代教育思想 、提高教育 限制 ．绝大多数的学生都无法真正实现 业技术教育发展的必然趋势。随着网络 技术水平、改善实验实训环境 、优化教学 自己的设计梦想。鼓励学生应用虚拟仿 通信技术的快速发展 ，建设基于宽带网 过程 、培养具有创新意识和创新能力的 真技术实现 自己的设计构思。展示其设 络和虚拟仿真技术的虚拟校园对我国加 人才产生深远的影响。并将有助于解决 计思想 。是培养其实践意识和创新精神 快职业教育将产生深远影响．会给我们 职业院校普遍存在的实验设备不足或难 的新途径。虚拟仿真的时空无边无际，充 带来教育理念、教育模式的巨大变化。虚 以更新换代的困难。但我们也要认识到， 满了丰富的想象 ，学生可以在虚拟环境 拟校园可以为社会提供更多的职业技术 虚拟仿真技术是作为一种教学辅助工具 中实现 自己的任何奇思妙想。机械制造 培训机会 。创造更大的经济效益与社会 来进行开发的，教学性必须放在第一位。 专业学生可以展现 自己的虚拟汽车，建 效益。目前。国内外一些高校利用VRML 运用这种技术的根本宗旨在于提供教学 筑专业学生可以将 自己精心设计的现代 语言。成功开发了基于集成声音 、图像及 环境 、激发学生的学习动机 、提高师生教 化大厦实现在逼真的三维虚拟图景 中。 其他多媒体技术的三维空间的网络教育 学活动的效率与质量，如果不是这样，那 装潢专业的学生可以在虚拟的大厦中布 中心，创建了融教学、科研 、校园文化生 就失去最初开发的意义。从教学本身来 置 自己的个性房间，城市规则专业学生 活、学校实景等大学教育功能为一体的， 看．职业学校教师对什么样的教学内容最 可以规划 、设计 、构想 自己的虚拟城市。 相对完整的立体化、可视化的虚拟校园。 需要教学支持，有最清楚的体验与认识。 通过设计构思的虚拟实现 ，学生将不断 我们进入虚拟校园如同进入真正的学校 因此 ，在实际的设计过程中，应该做好调 发现设计问题，深化设计思想，修改其作 一 样。可以进行实时教学和交流。我们能 查研究。做到有的放矢．最好能够让职业 品。这样的探索性 、实践性学习，不但可 在虚拟教室里聆听教师讲课 ，感受课堂 教育的老师们参与其中．为虚拟仿真环境 以提高学生专业技术能力 ，还可以使学 气氛；在虚拟实验室里操作各种虚拟仪 的开发工作提供宝贵的经验和意见，从而 生有一种学习成就的满足感，增强其 自 器 ，观察实验现象；在虚拟图书馆里 ，面 使虚拟仿真的研究更有效更快捷。■ 信心 ．这样有利于激发学生的创造性思 对一排排书架，随时点击鼠标查阅想看 (责编 继平) 河南教育2008．4(Tn1)47 ———菌置 iji盐盆 百家论坛 我们过多的依赖和使用 了灌输这种手 为模式化、运动化的展示 “秀”。这种 “秀” 段。过多的灌输，意味着无视中小学生的 不仅没多大的育人功能 ，反而培养了学 自由意志和主体性 ，否认了社会需要与 生说假话 、做空事的能力，更是培养了学 个人需要在根本上的一致性。这种做法 生浮躁 、急功近利的不 良个性。因此 。在 最终只能在一定程度上改变人的外显行 德育中，我们应从细微处人手，注重德育 为，而不能从根本上改