怎样培养学生的音乐兴趣.pdfVIP

——IIi崔蕾笛 盆 教学研究 新音乐课程观强调 “以人为本”，关 因此，培养音乐兴趣可以提高学生 注学生的兴趣、需要和态度。这与原课程 的审美能力 。使学生形成良好的人文素 强调 “知识本位”。重视课程本身的严密、 养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐 、享 系统和权威性形成鲜明的对照。从 “知识 受音乐奠定 良好基础。 怎样培养 本位”到 “以人为本”是音乐教育改革的 二、音乐基础知识是提高和完善音 又一大进步。如何 “关注学生的兴趣、需 乐基本能力的原动力 要和态度”，音乐兴趣就显得十分重要。 音乐兴趣是学生学习音乐的动力， 兴趣有激发学生学习积极性和提高学生 但是如果没有一定的音乐能力，音乐学 学习效率的功能，是学生打开音乐圣殿 习兴趣只能是短暂的。音乐基础知识学 ● 的金钥匙 ，也是学生邀游音乐世界的矫 习是培养音乐学习兴趣的基础。学生只 濮 健翅膀。因此，诱发、培养、发展学生的音 有在音乐基础知识的学习中才能使音乐 阳 市 乐兴趣实乃音乐教师的重要任务。那么， 基本能力得到提高和完善 ．才会获得持 职 我们应该怎样从根本上培养学生的音乐 久的音乐学习兴趣，才能获得音乐学习 业 兴趣呢? 所需的源源不断的动力。 中 专 一 、 为什么要培养学生的音乐兴趣 初学者对于音乐的兴趣是与生俱有 兴趣对于学习的重要意义，早已被 的，但是初始的兴趣与通过音乐学习而 邢 艳 人们所认识。关注和重视学生音乐兴趣 获得了一定的音乐成就时的兴趣是不能 萍 的培养 ，发展学生的兴趣与爱好 ，既是音 相提并论的。因为 ，开始时的兴趣必然随 乐学习的重要基础和基本动力．同时亦 着时间的推移而渐渐消失 ，而从音乐基 是学生在音乐上持续发展的根本保证。 础知识学习开始．逐步提高和完善音乐 音《乐课程标准解读》上说，“培养学 基本能力可以培养音乐学习者持久的音 生的音乐兴趣．尤其是培养学生的音乐 乐兴趣。正是由于学生参与了种种音乐 志趣 。务必要引导他们认识到 ：音乐犹如 基础知识的学 习和音乐基本技能的训 日光、空气 、水一样 ，是人类精神生活之 练，使他们感受到音乐学习的乐趣 ，引发 必需”。德国伟大诗人歌德说 ：“不爱音 了进一步深入学习音乐的愿望。如果我 乐 ，不配做人。虽然爱音乐，也只配称半 们在音乐教学过程中忽视了音乐基础知 个人。只有对音乐倾倒的人