高职田径课程教学现状及改进措施.pdfVIP

重庆科技学院学报 (社会科学版)2012年第6期 JoumalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition) No．62012 高职田径课程教学现状及改进措施 张峰 摘要 ：分析高职田径课程教学存在 的问题和原因，结合 田径运动教学实际，探讨其改革措施 ，以期推动我国高职田径课 程发展 ．提高高职田径课程教学效果 。 关键词 ：高职 田径 ；教学现状 ；改革措施 中图分类号 ：G807．4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673-1999(2012)06—0205—02 作者简介 ：张峰 (1977一)，男，福建仙游人 ，福建化工学校 (福建厦 门361021)讲师。 收稿 日期 ：2011—12-29 一 、 前言 形式 ．健身和教育价值不大。这些认识上的误区成为 高职田径教学的思想障碍。 高职院校 田径课程教学现状不容乐观 。尤其是最 其二．高职 田径课程教学 内容传统陈旧．枯燥乏 近几年高职体育课改革之后实行 的 “三个 自主”(自主 味．从小学到高职 。教学内容反复延续缺乏创新改革 ， 选择教学 内容 、自主选择教学时间和 自主选择任课老 难以激发学生学习田径课程 的动机和兴趣 ．无法真正 师)．使得高职 田径课程 日益面临发展的窘境 ，有些高 调动学生的参与积极性 职院校甚至已经取消了田径课程的开设。然而，事实 其三 ．高职教育仍未摆脱应试教育的怪圈，体育 上 ．田径课程应该是高等教育体育课程中的重要内容 教育和田径教学也不例外 。田径教学考核方式过于单 之一 ．能够有效培养学生的速度 ．耐力和柔韧性等身 一 ． 仅侧重于学生的体育技能和结果评价 ．没有把 田 体素质 ．是其他很多体育项 目的基础性课程。因而，目 径运动的多种教育和健身功能充分调动和体现出来 ． 前 ．我国高职院校的田径课程在选课制度下的 日益消 忽略学生的全面身体和心理素质的培养 。无视学生个 亡是非常值得各级领导和部 门关注的事情。但是 ．高 体性差异 ．容易导致学生消极应对或逃避 田径项 目。 职院校到底该如何走出田径教学困境 ．使 田径运动重 新发挥 出健身与教育的双重功能呢?笔者期待通过探 三 、原 因分析 讨我国高职田径课程教学现状 ．提出应对建议措施 ， 我国高职院校的体育课程 的测试项 目更多地集 呼吁高度重视田径课程教学．改变传统 田径课程教学 中在 田径项 目．把 田径课程作为考核的基础课程来设 内容 ．创新教学思路和方法 ，通过选修体育课程 ，吸引 置和安排教学 ．更多注重学生的体能测试。因而，在选 更多的学生来参与田径运动．体会 田径运动的魅力。 课制背景之下．多数高职学生不愿意再选这种应试的 二、教学现状