2011年中考命题社会热点考查的分析与反思.pdfVIP

随着慈善活动在我国的不断开展， 电 日本警察厅说，截至当地时间21 厅发出通知，要求中小学在开展经典 慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足 日18时，3月11日发生的日本大地震 诵读活动时不可不加选择。要 “取其 够的敬意，也成为引导社会向善的重 及其引发的海啸已确认造成 14133人死 精华，去其糟粕”。 要力量。但最近由于个别行善人靠慈 亡，13346人失踪。在大地震及其余震 山东省教育厅表示，义务教育地 善活动捞取名声，为公司盈利服务， 中受到不同程度损坏的房屋超过30万 方课程 《传统文化55是全省统一规划 这样的 “灰色慈善”引起大家的热议。 栋。 建设的课程科 目，各级教育g-／-~-#门和 有人认为应给 “灰色慈善”多一点宽 (1)用简略的话概括上面两则材 中小学校组织以弘扬传统文化为内容的 容，民营企业家行善的不纯动机抹杀 料的主要 内容。 专题教育活动，要广泛征求意见，慎重 不了他们的慈善行为 ；也有人认为社 (2)老子说 ：祸“兮福所倚，福兮 选择学习诵读内容 原则上应以地方课 会不应该接受 灰“色慈善”者的捐款， 祸所伏。”请你结合福岛核电站核反应 程 《传统文化》规定的学习篇章为诵读 因为他们的行善动机有问题，有悖于 堆爆炸事故，谈谈对于人类利用核能 的主要 内容，不可不加选择地全文推 行善的高尚。 的看法。 荐如 《弟子规》《三字经》等内容。 请你就此发表看法，并作简要分 (3)围绕要不要给El本灾区捐款 ①请为本则新闻拟一个标题。(不 析，不少于 1()()字。 捐物这~-#题，同学们展开了热烈的讨 超过2(1字) 此题中提到的两种观点孰是孰非，从社 论。有同学说 ：“日本人从清朝到抗 日 ②对山东省教育厅提出的要求， 会道德层面去判断，很难界定；从法律层 战争结束，杀害了我们无数同胞 掠夺 你是否赞成?请谈谈你的看法并说明 面去判断，则出现类似法也有情与法也无 了我们大量财富，~-fil来没有给我们 理由。(5()字左右) 情的两难抉择。尤其是 “灰色”这个词语 赔偿，我们为什么要捐助他们呢?”你 此题涉及的内容，光明EJ*E)曾在2011 的特殊意义，给问题的回答蒙上了～层迷 如果同意捐款，请谈谈你的理由。 年1月5Et{IJ出了题为 “《三字经要不要 雾，使得对此题的分析变得复杂起来。 第 (3)小题触及中国人的一段刻骨铭心 删着读”的记者调查，又在1月6日 观“ 再如四川省资阳市的考题以日本大 的历史记忆，这一敏感神经决定着中国 点新闻”中刊发了一些学者的讨论，引起 地震为材料： 人对人道主义内涵与外延的理解。在这 极大的社会反响。 阅读下边两则材料按要求答题。 里，家仇国恨的悲愤、灾难面前的人道、 【材料一】据报道 ：日本东北部 历史与现在的抉择、情感与理性的包 二、分析与思考 海域3月 11日下午发生里氏8．9级强 容，都交汇在一起，是一道极不好回答 将社会热点融入口语交际、对联、 烈地震 (后调整为9．()级 )。地震引起 的问题。 图标识别、归纳概括、判断简答等题 东京多处建筑物摇晃，引发10米高的 (三)教育热点。教育一直是社会 型中，让考生用日常积累的语文知识来 海啸，并使 日本福岛第一核 电站严重 广泛关注的热点，涉及教学内容、职业 灵活回答，遵循了语文的基本原则。但 受损。15号上午，福岛第一核电站2 道德、师资配备、学生成长等一系列具