关于《计算机网络》教学的研究和探索.pdfVIP

黔 一~ 朴 ~ ’~ 中一隆 杖报济市场 事才斗劝欠园 ，色 关于 《计算机 网络》教学 的研 究和探索 郑青碧 王宏勇 ( 商丘职业技术学院，河南 商丘 47 06 00 ; 河南工业大学，河南 郑州 朽00 01 ) 摘 要:从计算机网络课程的特点出发，对计算机网络教学过程中出现的问题进行了初步探讨，从教学内容的安排，教学方 法和教学手段的采用，网络实验教学的开展几个方面来探讨计算机网络教学改革的有关问题。 关键词 :计算机网络;教学改革; 网络实验 一 、引言 解 网络技术 。因此在选择教材的时候要根据学生 的专业要求和 随着网络的普及 ，尤其是 nti rne te 的普及和推广 ，计算机 网 课时限制 ，有 目的性和针对性的去选择教材。应该选择能够符合 络已经成为高等学校普遍开设的专业课程 ，无论是计算机专业 实际使用情况的教材作为教学依据 ，重点讲解在实际中使用 的 还是其他信息类相关专业都把它当作核心课程。由于计算机网 内容。例如:计算机网络基础知识 ，网络技术的新发展 ，计算机局 络课程本身的特点使它成为教学中的一大难点。针对计算机网 域网的实际制作，wind ows srrvee ZX)( 3 的配置( 比如 DNS 服务器 络教学的现状 ，根据教学大纲，提出了关于计算机网络教学改革 配置 ，WEB 服务器的配置 ，151 的配置 ，fP 服务器的配置) ，多 的一些设想和思考。 网段 PI 配置 ，路由器配置，交换机配置，存储技术等等 ，这些 内 二、计算机网络实验教学现状及 问题 容都是在实际中使用最多的内容也是经常遇到的出问题最多的 现在各高校的计算机 网络课程教学基本上是 由两大块构 地方 。因此 内容的安排既要兼顾理论基础又要注重实际应用 。同 成:理论课程和实验环节。理论课程以教材的内容为主讲解。国 时应该适当的介绍新的网络技术发展趋势以提高学生的学习兴 内各高校使用的计算机网络教材一般含有以下内容: 网络的基 趣 、开阔读者 的视野。 本原理，网络设计基础，网络拓扑结构，网络传输介质，网络接 2 、采用多种教学手段重点讲解概念和理论 。 口，网络模型，通信协议 ，网络体系结构，网络操作 ，网络管理，分 计算机网络原理抽象，不易理解和接受，特别是对从未接触 布式网络，广域网，防火墙和网络安全 ，因特网。这些内容基本上 过网络的学生而言无法凭借 自己的感官来认识和体会它的原理 包括了网络的所有方面。我们在实际教学工作 中的体会是重点 及存在 ，难度会因此而更大。为了克服这一难点 ，我们必须在基 不明显，尤其是对现实网络的针对性有较大的偏离，过多的理论 本概念和理论的讲解上下大功夫。例如:数据在 0 51 七层模型里 介绍和实际网络的使用出现脱节现象。在教学中只好由老师根 传输的过程 ，数据发送方是从最高层应用层到最低层物理层 的 据 自己对网络的了解去进行取舍 ，由于很多老师没有 自己建网 数据封装过程 ，而接收方则是完成从物理层到应用层 的数据拆 的实际经验，教学内容很难把握 ，从而对学生的教学难免会出现 装过程。如果这一过程能够通过多媒体课件动态播放 ，可以给学 纸上谈兵的现象。 生留下清晰而深刻的印象，有助于他们对这一过程的理解。但多 再来看实验课程，网络实验设备不能满足教学需求，目前很 媒体技术绝对不能完全代替传统的教学手段 ，传统的教学手段 多高校计算机网络实验室设备严重不足，因为一套完整的网络 可 以强化