应用文写作教学初探.pdfVIP

维普资讯 第 18卷 第 1期 武汉冶金管理干部学院学报 V01．18No．1 2008年 3月 JOURNALOFWUHANMETALLURGICALMANAGER’SINSTITUTE Mar．2o08 应用文写作教学初探 孙晓斌 (武汉冶金管理干部学院 文法系，湖北 武汉 430081) 摘 要 ：目前大专院校应用文教学无趣且低效 ，提高其教学质量 ，主要从 以下几方面入手 ：首先 ，通过教师 的精心设计让学生认识到应用文很有用。其次，通过找准学生的薄弱点，合理处理教材，简化写作方法教会他 们怎样去写。第三，通过科学的事前指导，让学生大量地去实践。最后 ，还要通过对学生作业进行总结与讲 评 ，让学生认识到 “怎样才能做得更好”。只有在充分把握学生特点和教学内容并且对教学内容进行科学合理 化 的前提下 ，才能真正提高学生的应用文写作水平。 关键词 ：应用文教学；实践；探索 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009—1890(20o8)01—0077—04 “真正的教育与其说是言辞 ，无宁说是在实 一 文体前 ，设计了这样一段导语。上课的前一天 ， 践”。应用文 ，就是一 门实践 的学科。但是 ，目前 笔者在经过学校窗 口长廊时看到有一个书法 比赛 大专院校从事应用文教学 的老师 ，大都处于很痛 的活动，围了一大群同学在看 ，笔者也看 了一会 苦的状态，一来应用文往往不属于专业课 ，即使在 儿 ，并从参加的同学及老师那里了解到这是校学 基础学科中也属于从属附加的地位 。二来应用文 生会组织的一个大赛 。上课时我就 闲聊式的谈到 在大专院校 中，虽然从某种角度来说重要 ，但是教 了这件事，然后 问：“昨天下午学校窗 口长廊有个 师教之乏味，学生学起来更是无趣。笔者通过亲 活动 ，看的人很多 ，很遗憾我没能去。我们班哪些 身实践得出这样的结论 ：应用文教学不仅有用 ，而 同学当时在场看了啊?我很想了解 当时的情况 。” 且有趣 。学生不仅喜欢学 ，而且能真正学到东西， 于是有同学举手 ，我就请他们起来说 ，结果讲得很 关键在于教师的教学观念和教学方法是否对路。 随意 ，关于举办单位还说错 了。在我 的不断提问 一 、 让学生认识到 “它很有用” 下，在许多同学不断补充下，全班同学才搞清了这 美国心理学家和教育家、结构主义教育思想 件事的具体过程以及结果。然后我总结说 ：“学校 的代表人物布鲁纳说过 ：“使学生对一门学科有兴 内发生的这样一件规模较大的活动，有 的同学竟 趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习 然没有注意。去看的同学 ，竟然不能把这样一件 的。”既然是 “应用文”，那就一定要让学生认识 到 事情完整地说给大家听。我觉得太遗憾了。生活 这种文体的重要性 。但平时的应用文教学 由于照 中每天都在发生许 多有意义的事 ，我们应该注意 本宣科的多，学生不仅没有认识到它的用途 ，连本 关注这些事 ，并且应该能把 自己身边发生的事讲 来准备认真学习的同学也产生厌倦心理。所以， 述给更多的人听 ，让更多的人知道 ，这很重要。今 应用文教学的第一步就是让学生认识到这种文体 天我们就来学习 消‘息 ’这一文体 的写作。”消息， 的重要性。方法其实并不难 ，只要通过精心设计， 可以说是最有用 的应用文体 ，因为每天都会有许 让学生感受到应用文与生活之间存在的紧密联系 多新发生的事件。如果能让学生意识到这一点 ， 就可以了。具体到一节课只要能设计一段好的课 那教学不可能没有效果。 堂导语往往就可以初步达到 目的。