团体心理辅导：让大学生心理发展更加成熟.pdfVIP

团 体 心 理 辅 导 ： 让 大 学 生 心 理 发 展 更 加 成 熟 平风雷榕 扰★多是 由f不合理、不合{辑∞思维％认Ⅻ造成的。当^ 们K期坚持用内部谱 言霞复某# f 台理的 “‰时日终台导 女生小林J ’大学前Z*对№十分宠慢^学 目．十林 豉不良的情绪反应和。理失常。团带D理辅导的作j H在f 对 非常想念女4 ，每*邯女与Z母通上n十小 ¨∞ 电话m致太学生的非理眭认知给t 辨析、 《请、教诲 自指导帮 目他们 无法安心学 日．精神薹靡与老师 自目学关系紧张，*学情 认清自ag想 ，行 自中的i 合理认知，转女非4 性认4^ 绪№*， 舟 目的认知体 §．从m使种种i 怠的情绪厦应 《步擗纠缓 从 心 理 ∞ 自 崖 分 析 小 林 病 ^o哩 “一 0理 脆 弱 镕 这 ％她Ⅸ学的根本厚目。根据临床 §验吐患有此攫[ 理删H鼬D理辅8创建白勺 。理体验场．日m使夫学_ 获得 题的^学 }参加团体 心理辅导为其刨设成功体骑．唤B其 客观T解他人井 自自E对№毒照∞机会．使 目体成员Ⅲ清 自信 ，o理治疗的效果 目能更佳。 楚地认识 自a№他^ 。在 目体。理辅 }d程中，大学±№a 目悻动力学认为，一个^ Ⅲ爆清 ≈№T解 自e最# Ⅻ 集体镕 自．带着 目题 《讨论质疑．莲步r 解* 《、 “Ⅲ 团体中去．*想改变完善自a最好 “口体 巾女． 《想女Ⅸ 自B自他^心中的{合理认 知，建立合理 的认知 “＆新的 自我价直 匪睁到 目体中女。十傩融^ 目体中方面可 “奎 自我认 目模式 自肘他^ ∞接纳态崖。倒 』，通*m悼。理辅 m信息探索 自我 {另一方 《也 日 “辐Ⅱ模仿 《此立持m }认识到，我f ＆m*中 《一i 担痛苦∞^# ±活 学 目螂i 席n 仑∞心 与技q i 世2奇0年代中期 “柬 中每 一十^ 都会有这样或 目E样的痛苦 自忧虑”． ‘‘并{一定 一些达 国家 自地Ⅸ 的岛柱普遍开＆T目伴 。理辅导。m g每十^ 都喜欢我、每凳我，这 实际上是任 何人都做*到 理辅{的各Ⅲ活动十但 日 “提供^学 ±成长所需g的8论硗 料和学 目镕样改进，ET畦熟的偏￡ §度 自行～．Ⅲ且能促进》 I i , 理的健康发展H成熟培养太 学4健 々∞^镕Ⅷ 良好∞自我 意讽。例挪，目体15理辅导 巾的脑力澈蔼nTmm*★学t n女 自 钱理群薯 ±、自E解珧 目题 自抉#∞％^ ．镕m他们探索Ⅻ＆现一些 日行 }东*≈^学女版杀L l m有效的建n米n理m镕十∞般＆屉性一 】J 题．解陕冲突Hf 车书是钱理群老师连 目五地 ． 自。 连续 15 出演辨的教育演讲稿 台集 。 =、n过 目体 。目辅导培#女# ∞^ “梦想 ’m是钱理群老师教育演讲 人际主nf ＆使十^^ 法传情选意Ⅲ体活曲上法运作组 的十一悯 。本J 5羌注小学冲学、大 织任* ￡☆# ＆^b^之M∞冲* {f #2mf 人R女n {{ 学研 究±教育 ．其着眼点始终是址 或^际女n十 ＆m＆∞ 自此 日M^ 际女n ∞m§性★ {4 ＆ f 身体发育和辅棹发育不 同阶段∞±命个体，所遭遇 口体0理辅导 巾，通过与其他成员的交流淘m能够学 目社尘技 的具有不嗣特点的教育问题。而对村教育和打T子弟 q 目＆月^*关系∞№力学会情仃他^ 。 目体。理辅} Ⅱ能帮 # 肯的盖注，则贯注着教育 “平等”与 “桎和”意识。● ∞★{4 培养责任感，w练他们细0m敏锐地察觉他^ ∞感受 Ⅻ需要使 目悼成员更善f 理解其他成员。