实验教学中的责任意识.pdfVIP

第l 期 第 29 卷 20 月 吉 林 医 药 学 院 学 报 Vol .29 No. I 2 0 0 8; 年 Journal of Jilin Medical Coll ege Feb. 2008 文章编号: 1673 2995( 2008) 0 10 06 10 2 ·教学研究 · 实验教学中的责任意识 李文平’，朱辛为’，齐华文2，孙艳美， ( 吉林医药学院: 1. 形态实验室，2. 分析实验室，吉林 吉林 1320 13) 摘 要: 做好实验教学工作 ，必须加强实验教师的责任意识、服务意识、创新意识、超前意识、质量意识 、节俭意 识 、主人翁意识、安全意识，全面提高实验教师整体水平。 关 键 词 : 实验教学; 实验教师; 责任意识 中图分类号 : 645 1 文献标识码 : A 医学基础实验教学既是联系实际理论、培养学生 基础的、经典的实验方法 ，却缺少 了思考和学 习的主 观察及动手能力的重要课程 ，又是培养学生独立和综 动性，以至于难 以培养实用型和创新型人才 ，所 以实 合分析问题能力的重要教学手段，掌握多种实验技术 验教学要培养学生应用理论知识分析间题和解决问 将会为学生 日后工作打下 良好的专业基础。因此，实 题 的能力。例如，微生物实验课在做外界环境对细菌 验教师在实验教学中承担着重要的责任 ，在实验教学 的影响实验时，传统实验要求做紫外线、酒精对细菌 中应具备多种责任意识 。 的作用就可以。而我们要求学生 自己想，平时是如何 消毒灭菌的，像洗手和高压灭菌。于是学生就想到了 1 服务意识 洗手前和洗手后细菌多少的对 比;选择了高压锅对金 黄色葡萄球菌和炭疽芽抱杆菌的灭菌，观察到了芽抱 服务就是通过 自己的劳动换取别人的满意和信 耐高温的特点。所 以，实验教学中要不断探索与开 任。每一名实验教师都应有服务意识和奉献精神 ，努 拓，有创新才会有发展，才会使实验教学作为科研 的 力做到全心全意为学生、为学校、为教学服务 。实验 基础 ，使实践更上一个新台阶。 室是设备器材种类多、工作繁杂的地方 ，实验教学工 作量大、时间紧、任务重且需脑力劳动和体力劳动相 3 超 前意识 结合。因此 ，当一踏进实验室这道 门，就要做好思想 准备，发扬不怕苦、不怕累、早到晚归、不计较个人得 有些实验室承担的教学任务较多。比如说微生 失的优 良传统。实验教师不仅要仔细做好各项实验 物实验室和生物化学实验室 ，准备工作复杂 ，所需器 准备工作、认真完成实验带教任务 ，而且要积极主动 材和试剂种类多。为此 ，实验教师必须有计划性 ，提 配合其他带教老师完成好实验教学任务 ，这就要求在 前做好各种准备 。在开学初 ，就要 阅读教材和大纲 ， 实际工作中相互支持，密切配合，在确保实验教学效 了解该学期的教学和实验内容，进行实验准备工作的 果和质量的同时，强化和提高实验教师的服务意识。 规划整理 ，包括实验名称、实验 日期、实验班级、轮 回 次数、所需用品等。为了避免遗漏，我们把实验用仪 2 创新意识 器、药品及其他实验用品逐项列出，哪些试剂可一次 配完 ，哪些试剂要现用现配 ，补足所缺各种实验用品。 2 1 世纪国家的发展，需要开展创新教育、培养