新教学模式下大学英语教师面临的问题及对策研究.pdfVIP

第2 1卷 第2期 新乡教育学院学报 2008年6 月 ∑丛：兰! ：塑Q：2点Q型虽星! 鱼墨! 塑蚤里里墅 【鱼! 皇坚星望墅壁垒!! ! 塑gQ里垂i 垦≤堡塾 』! 坚：缎 新 教 学 模 式 下 大 学 英 语 教 师 面 临 的 问 题 及 对 策 研 究 许纾 ( 新乡学院，河 南新乡453003) 摘要 ：本文指出了大学英语教师存在的问题，分析了大学英语教师的现状、师资队伍 、科研 能力等一系列状 况，并对存在的主要 问题提出了相关对策与措施 。 关键词 ：大学英语教师 ；师资队伍；教学；存在 的问题 ；对策与措施 中图分类号 ：G45 1．2 文献标识码 ：A 文章编号：1672- 3325(2008) 02- 0063-02 作者简介：许纾( 1965一) ，女 ，江苏常州人，副教授。研究方 向：英语语音教学 。 基金项 目：河南省教育厅、高等教育出版社外语教学研究与发展中心大学英语教学改革重点项 目( 教高[ 2 007] 150 号) 。 教师是影响教学改革和教学质量最关键的因 念取向、女性在早期语言学习上的优势和英语教师 素，我 国高等教育教学质量最为显性的检验指标是 职业对女性独有的诱惑力所决定 的。 大学英语教学质量 ，是学生的四六级通过率和英语 ( - - ) 教学状况 语言应用能力 。正因为如此，大学英语教师正面临 近几年来，大学英语教师师资不足、投入不够， 着新的 问题和挑战，这也成为大家关注的焦点之一。 教师的待遇较差，缺少进修和提高 的机会，学校对教 本文就大学英语英语教师存在的一些问题做简单分 师进修 的政策不宽松 ，资金帮助少等一些原因造成 析，并就应采 取的措施和对策提出自己的看法。 教师队伍不稳定。部分教师教学热情不高，缺乏敬 一、面临的问题 业精神；一些教师出于任务所迫，兼课较多，对新的 ( 一) 基本问题 教学理念不能较好地理解并接受。在教学过程 中理 近年来高校连续扩招给大学英语教学带来 的巨 念陈旧，教学方法落后，不能适应新形势下大学英语 大压力远远超 出了现有教师的承受能力 。现有教师 教学的要求 。在教学 中很少应用现代教育技术 ，忽 很少有在职进修 的机会，更缺少定期 出国提高 自己 略了网络 、多媒体等课件的应用，影响了对学生综合 语言能力、改善自身知识结构的可能。大批引进的 应用能力的培养和提高。 大学英语教师几乎全是新毕业 的本科生 ，其中还有 同时，大学英语教学的应试倾向严重 ，学校把英 非师范毕业 的。师资年龄结构极不合理，职称 比例 语 四、六级通过率 的高低作为评价大学英语教师能 不理想，性别 比也不尽合理。调查显示 ，教师年龄 力和水平 的标准，学生把通过四、六级考试作为学习 30岁以下的占6 1．48 ％；3 1—45岁的占28 ．62％；46 英语的唯一 目的，学生所关心的只是考试的分数 ，而 —60 岁的占8 ．48 ％，年轻教师比例过大，中、老年教 不是学到的真正英语知识 。英语的听力、 口语技能 师 比例偏小。教师年龄结构与职称结构是紧密相连 也无法真正得到提高 ，造成 “聋子英语”、 “哑 巴英 的，由于年轻教师人数众多 、教龄偏短，直接造成了 语”，语言教学无法达到应用的目的。毫无疑问，这 高级职称比例过低的局面。副高以上教师 占 种违背英语学习规律、忽视