以“契约“式的师生互动保障高等教育质量.pdfVIP

第21卷 第2期 新乡教育学院学报 2008年6 月 型 ： 圣 ! ： № ： 至 塑 塑 坐 坠 堡 望 塑 螋 墼 型 垡 型 g型 螋 墅 里 ： 至 坚 以 “契 约 ’ ’ 式 的 师 生 互 动 保 障 高 等 教 育 质 量 刘晶君 ( 南京大学，江苏南京2 10093) 摘要 ：师生间的良好互动是保障高等教育质量的重要方面，而高校扩招使师生比严重失调 、师生互动情境 中 以教师为权威 、师生双方的相互不理解甚至价值观念的冲突严重影 响了互动的有效性。将契约纳入高等教育 质量的保障体系，高校、教师和学生对培养过程 的各方面有约在先 ，并通过完善的组织对契约执行的效果进行 验收，对违反契约的行为进行仲裁 申诉，能为实现高校师生的良性互动、提高高等教育质量提供有力的保障。 关键词：高等教育质量 ；高校 ；师生；互动；契约 中图分类号 ：G642 ．0 文献标识码 ：A 文章编号：1672—3325( 2008) 02硼) 07 啪 作者简介 ：刘 晶君( 1982一) ，女 ，江苏如皋人，在读硕士 。研究方向：高等教育管理 。 一、师生互动——高等教育质量保障的一个重 二、高校 目前师生互动现状分析 要方面 越来越多的学生抱怨老师不理解他们 ：过于严 从精英教育到大众化教育，高等教育经历 了一 厉、古板、缺乏时代气息。另一方面，老师们也在抱 个不算轻松 的过程 ，而当大众化教育发展到一定阶 怨学生 ：逃课、上网成瘾、观念与传统相冲突等等。 段时，我们又不得不对高等教育质量高度关注 。对 我们或许可以找到类似 “代沟”这样的字眼来对此作 于高等教育质量，不同的学者有不 同的理解。本文 出解释，但是究其最本质的原因，还是师生之 间的互 无意探究概念本身，而是从师生互动的角度来探讨 动没有达到应有的程度。 高等教育质量保障的一个重要方面 。人才培养是高 ( 一) 师生互动 中以教师为权威 校最基本的使命，教学活动无疑就是这一使命 的核 教师具有相对较多的知识 ，处于互动 的中心地 心，教学活动中教师与学生之间的互动对教学效果 位，学生往往将教师视为中心人物，以教师为权威。 起着至关重要 的影响作用 。保障师生之间有效的活 这种现象导致 了在互动 中学生较少表达和对教师进 动，从教学效果上来保障高等教育 的质量，具有现实 行反驳 。从这个意义上来看，这样 的互动不是严格 意义 。 意义上 的互动，只是单向的行动 。传统的功能性的 社会学认为，社会在本质上是互动的，互动是社 师生关系 ，决定了师生互动基本上是师权型的互动， 会中的人与人、人与群体、群体与群体之间通过信息 双方平等的互动和注重学生诉求的生权型互动在很 而发生相互作用的社会行动⋯㈣) 。互动的一方通 大程度上都还只是 良好的愿望。 过 自己的行动传递一定的信息触动和引发另一方的 ( - -) 扩招带来的师生 比例失调严重影响师生互 行动，社会互动便产生了。人们通过互动来达到 自 动 己的诉求，与他人进行一定的社会交往。在高校中， 由于扩招使得高校学生人数急剧增加 ，师生比 师生关系是整个教育活动 中最活跃的关系，双方的 失调，教师的教学和科研任务也急剧增加 。牺牲一 互动涉及到整个教育系统尤其是教育活动的终端 ， 些工作成为一种解决之道 ，很多教师经常让研究生 直