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教 育探 索 关于青少年思想道德教育的若干思考 关于青少年思想道德教育的若干思考 杨玉娥 (宝鸡职业技术学院 陕西宝鸡 721013) 【摘 要】 本文首先阐述了传统思想道德理念在近代的巨大变迁，其次分析了当前关于青少年思想道德教育存在的主要问题，最后论述 了强化青少年思想道德教育的对策，一是汲取传统的一些行之有效的育人方法，注入新的时代内容；二是继承古人的一些行之看效的教育方 法和理念 ；三是以弘扬本 民族传统优秀文化、道德理念、做人原则为主要育人 内涵。 【关键词】 青少年；思想道德教育；存在问题；解决途径 近年来，关于思想道德教育的话题愈来愈热 ，思想道德问题成为党 动月”等短期、高潮性的活动，虽然一 日寸轰轰烈烈，声势浩大，但过后成 和政府乃至全社会关心的热点问题。究其根源，是整个民族思想道德 效不大，难以持久。人的思想观念、道德素养的形成 ，绝非一朝一夕、三 水准下滑，做人的基本准则在有些人身上荡然无存；拜金主义、功利主 月两年可以铸造而成。它需要长期引导教育、环境熏陶、潜移默化方可 义、极端利己主义、享乐腐化思想严重侵蚀着人们的头脑。党员干部中 造就。从十年动乱成长起来的人，思想道德、做人理念 ，由于各方面因 的腐败现象，假冒伪劣商品充斥市场，不择手段谋取财物，黄、毒、赌有 素，有许多不正确或扭曲或缺失的东西。而这一代人正是当今社会的 泛滥之势，等等这些确实到了不得不深思痛改的地步。 脊梁。他们正工作在社会各行业的方方面面，其品行直接影响着社会 一 、传统思想道德理念在近代发生了巨大的变迁 育人环境。他们的子女正是现时的青少年一代。他们的思想观念、道 中华民族素以 “文明发祥地 、。礼仪之邦”著称于世。一个民族是 德品质素养通过家庭教育熏陶，已经融入了子女的体魄。他们经历过 有自己固有特征、固有灵魂的。中华民族之魂就是被世界各国称道，至 十年动乱，当年的狂热崇拜，几乎纯粹不动摇的理想信念，在文革后期 今仍在东亚、东南亚散发光芒的儒家思想、孔孟之道，仁、义、礼、智、 及以后的时间里，通过对社会的思索，思想发生裂变，甚至扭曲。这一 信 涵盖了人类永恒的思想和做人的完美道德准则。遍阅古今中外，还 代人的思想道德品质，对整个中华民族起着承上启下的作用。这应该 没有哪一家学说能够如此博大精深。上世纪末，美国某刊物发起的评 是我们当前实施思想道德教育工程的一个重要的技术切入点。破坏的 选，古今中外十大思想家，孔子名列榜首，就是很充分的例证说明。 已经破坏 ，建立的尚待建立。这是一项关系民族、国家生存发展的巨大 儒家思想几千年来被奉为至上经典，它已经深深的根植于中华民 工程，必须有一个长远、有效、持续、系统的规划。 族的魂魄之中。中国人的为人处事，一举一动，无不打上了它深深的烙 从思想道德建设的方式方法看，事关社会方方面面。既应重视教 印。过去的礼仪廉耻，为何今天愈来愈看不到了?这恐怕与中国近代 育的主渠道，更应重视社会风气、社会环境的净化治理。多年的教育效 历史有很密切的关系。新文化运动时期由于为了反对袁世凯复辟帝 果往往会被一件反面事件所粉碎，这样的例子枚不胜举。你教育学生 制，提出了 “打倒孔家店 的口号，鲁迅更以著名的 《狂人日记》痛斥封 诚实守信，他或他的家人却不时买到假冒伪劣产品，受到欺诈；你教育 建礼教。但历时较短，且影响也不大，可以说没有动摇孔孟之道的根 孩子遵纪守法，他却经常昕到、看到、甚至遇到违法乱纪的事件。他们 本 ，此后几十年它还是占居主导地位。真正动摇、摧毁儒家思想应当算 在社会生活中感受到的形形色色的不良信息，时时刻刻影响着他的思 十年文革。从古建寺庙的破坏、文物书籍的焚毁、所谓封建迷信的破 想品德的形成。人的成长，教育引导固然不可忽视，但 人们的社会存 除，直到 批林批孔”运动，才真正意义摧毁剔除了人们 的思想中的 在，决定人们的社会意识 ，社会不良风气，家庭不良氛围，个人生存的 “儒 ，留下的多数恐怕都是 “与天斗，与地斗，与人斗”的阶级斗争。马 具体环境的影响，更能养成人的思想道德素质。 克思主义、共产主义思想、雷锋精神、社会主义革命理论在当时连不识